En este episodio de No es Gimnasia conversamos con Domingo Blázquez sobre uno de los grandes retos de la Educación Física: cómo evaluar por competencias sin quedarnos atrapados en la lógica de la nota. Hablamos del paso de las pruebas y los resultados aislados a una evaluación más auténtica, centrada en el desempeño, el progreso y la toma de decisiones en situaciones reales.Charlamos sobre instrumentos que de verdad ayudan (observación sistemática, rúbricas, portafolio, autoevaluación y coevaluación), sobre equidad e inclusión en la evaluación, sobre el papel del feedback formativo y sobre por qué la evaluación es, en el fondo, un acto pedagógico y ético. Un episodio especialmente útil para docentes de EF que quieren evaluar con coherencia, rigor y sentido.<br /><br /><br /><b>ENLACES DE INTERÉS</b><br /><b>Artículo clave de Domingo Blázquez (2025):</b><b></b>“La evaluación por competencias en Educación Física: ¿adiós a la nota, hola al desempeño?”https://redglobalefyd.org/la-evaluacion-por-competencias-en-educacion-fisica-adios-a-la-nota-hola-al-desempeno-num-14-2025/<br /><b>Libro clásico de referencia – “Evaluar en Educación Física” (INDE):</b><b></b>https://books.google.com/books/about/Evaluar_en_educación_física.html?id=HgEAtHI1zrIC<br /><b>Artículo: “La evaluación en Educación Física” (EFDeportes):</b><b></b>https://www.efdeportes.com/efd198/la-evaluacion-en-educacion-fisica.htm<br /><b>Revisión sistemática reciente con participación de Blázquez:</b><b></b>https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=360158