Hvad er studieengagement set fra de studerendes perspektiv?<br /><br />Det er forskningsmæssigt velunderbygget, at jo mere engagerede studerende er, jo større udbytte får de af deres studie og jo større er sandsynligheden for at de gennemfører den uddannelse de starter på. <br /><br />Og nok så vigtigt: <br /><br />Det er også velunderbygget, at studieengagement kan påvirkes af institutionens, undervisernes og de medstuderendes adfærd, forventninger og støtte undervejs i uddannelsen og de studerendes læreproces. <br /><br />Men hvad påvirker egentlig de studerendes engagement mest? Hvornår føler de sig mest engagerede? Og hvad mener de studerende at uddannelsen, underviserne og de studerende kan gøre for at fremme og understøtte studieengament? <br /><br />De spørgsmål er omdrejningspunktet i dette afsnit af ’Absalons Stemme’, hvor gæsterne denne gang er tre studerende fra Absalon; Daniel Ken Togo Kristiansen og Helle Juul Grauballe, studerende på socialrådgiveruddannelsen, og lærerstuderende og studenterrådsformand, Tulle Hebo Wissing. <br /><br />Vært er Michel Winckler. <br />___________<br /><br />Hvis du ønsker at høre bestemte dele af afsnittet, er her vejledende tidskoder for afsnittet:<br /><br />00.00 - Intro og præsentation af gæsterne <br />04.55 – Hvad er studieengagement for de studerende? <br />14.20 – Hvilken betydning har det sociale liv på studiet?<br />18.66 – Konkrete eksempler: ”Hvornår følte du dig sidst meget engageret?” <br />28.13 – Engagements betydning for udbyttet af studiet<br />34.09 – Hvordan kan man styrke studieengagement i fremtiden?<br />41.05 – Afrunding
