L'intention pédagogique

Je reçois Jocelyn Dagenais, spécialiste des mathématiques et de l’évaluation. Ensemble, nous explorons comment l'intelligence artificielle bouscule l'enseignement des maths.Au-delà de la techno, la discussion plonge au cœur de l'évaluation. Jocelyn remet en question la suprématie de l'examen traditionnel et plaide pour la triangulation des traces (observation, conversation, production) afin d'obtenir un portrait réel de la compétence de l'élève. De la classe collabo-réflexive de Peter Liljedahl aux constats oubliés du Rapport Parent, cet épisode est un appel à repenser notre jugement professionnel.Sujets abordés :L'IA : la nouvelle calculatrice?Pourquoi l'examen seul ne suffit plus (et ne suffisait déjà pas en 1964).La triangulation des traces d'apprentissage.Transformer la classe pour voir les élèves réfléchir (surfaces verticales).Références et Ressources  Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Dans cet épisode, l'éducation rencontre la technologie à travers le prisme d'une enseignante innovante, Suzanne Piché. Nous explorons comment elle utilise le numérique pour transformer ses cours, en rendant les travaux scolaires à la fois simples et engageants pour ses élèves. À travers des exemples concrets et des réflexions profondes, nous découvrons les stratégies de Suzanne pour encourager la collaboration, l'autonomie et une meilleure compréhension des matières enseignées. Pour me joindre : [email protected] vers l’article de blogue : https://zoneapo.com/les-lecons-de-suzanne/Musique : Albert Gauthier : https://albertgauthier.bandcamp.com/00:00:00: Introduction00:01:16: Commencer par des travaux simples00:04:22: La simplicité et la communication00:11:58: Apprendre de nos erreurs00:13:35: Susciter les questions00:19:50: Mieux communiquer avec les élèves00:27:02: Les travaux de sortie comme liens entre les cours00:28:09: Questionner les élèves à la fin du cours00:32:40: À la recherche de l’élève discret00:33:55: Travailler ensemble nous unit00:37:02: C’est l’élève qui travaille plus que nous00:48:38: Quand c’est fini ça recommence00:50:11: L’aller-retour des travaux01:01:12: À bientôt!#Classroom #Éducation #Google Workspace #EduQC Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Depuis plus d'un an, ChatGPT bouleverse le monde du travail, y compris en éducation. L'intelligence artificielle générative, sujet central de nombreuses discussions et réunions, soulève d'importantes questions éthiques. Le guide de l'UNESCO sur ce sujet, souvent cité, offre un cadre de réflexion structuré sans fournir de réponses toutes faites. Dans cet épisode de l'Intention pédagogique, je reçois Laurie Bédard, conseillère pédagogique et doctorante en éducation, pour explorer ensemble ce guide et discuter de l'impact de l'IA en éducation, des questions à se poser et des attitudes à adopter face à ces innovations.Le guide :https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693.locale=frPour m’écrire : [email protected] et musique : Alexandre Bazinet00:00:00: Intro00:01:45: Présentation du rapport00:03:44: Comment ça marche?00:08:06: Les angles morts de l’IA générative00:20:49: Comment réguler l’usage de l’IAgen en éducation?00:28:28: 8 mesures pour mettre en place des balises00:38:27: 4 stratégies pour un usage créatif de l’IA00:50:51: Comment repenser l’éducation dans le contexte de l’IA générative?00:57:59: Conclusion Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Pour me joindre, n’hésitez pas : [email protected] les autres épisodes : https://shows.acast.com/intentionpedagogiqueChromebook plus : https://www.google.com/intl/fr_ca/chromebook/discover/chromebookplus/Nouveautés Google Chat : https://workspaceupdates.googleblog.com/2023/11/streamlining-user-experience-in-google-chat.htmlNouveautés Google Docs : https://workspaceupdates.googleblog.com/2023/12/placeholder-chips-google-docs.htmlNouveautés Slides : https://workspaceupdates.googleblog.com/2023/11/add-gifs-and-stickers-in-google-slides.htmlNouveautés Classroom : https://workspaceupdates.googleblog.com/2024/01/convert-google-forms-practice-sets-google-classroom.htmlLes lunettes de Meta : https://www.meta.com/ca/fr/quest/quest-3/La Vision Pro de Apple : https://youtu.be/aqTIB_q40bo?si=pNJ2K4Hk1OSf4yTxReality Composer : https://apps.apple.com/app/id1462358802Magic school ai : https://www.magicschool.aiBlogue de Benoît Melançon : https://oreilletendue.com/2024/01/05/enquete-existentielle/Bing : https://www.bing.com/chat?q=Bing+AI&FORM=hpcodxapp ChatGPT : https://apps.apple.com/app/openai-chatgpt/id6448311069Chatgpt, le magasin de GPT : https://openai.com/blog/introducing-the-gpt-storeOmnivore : https://omnivore.app/homeMerci à Albert Gauthier pour la musique : https://albertgauthier.bandcamp.com Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Bien aborder la nouveauté et sortir de ses automatismes