<p>Damos inicio al <strong>capítulo número 24</strong>, titulado &nbsp;<strong>La corresponsabilidad en el aprendizaje</strong>. como parte de la quinta unidad <strong>La vuelta al aprendizaje. Parte 2,</strong> viendo los aspectos relevantes a enfrentar en este retorno a la escuela y la gestión del aprendizaje en tiempos de emergencia.&nbsp;</p> <p><strong>En la lección de hoy:</strong></p> <p>Comenzamos la lección leyendo &nbsp;un fragmento del texto <strong>Las respuestas educativas nacionales frente a la COVID-19</strong>, titulado <strong>¿Cómo respondieron los países a la suspensión de clases presenciales?</strong> Tal cual dice su nombre, en este fragmento hablamos sobre cuáles fueron las cuatro principales estrategias para la continuidad educativa, las cuales fueron el papel, la radio, la televisión y la internet.</p> <p>Luego retomamos contacto con Alejandro Henao, con quien hablamos sobre la importancia de enseñar a aprender, más aún en los tiempos actuales donde las y los docentes dejaron de ser los dueños de la información.</p> <p>Luego, la segunda sección comienza analizando la experiencia en Venezuela llamado <strong>Cada familia una escuela</strong>, programa gubernamental que aborda las cuatro herramientas antes dichas y que se complementa con el <strong>Programa de alimentación escolar</strong>, ya que es sustancial ir de la mano cuidando el bienestar de las y los estudiantes.</p> <p>Continuamos retomando el texto <strong>Las respuestas educativas frente a la COVID-19</strong> pero, en esta ocasión, hablando sobre las estrategias del seguimiento del aprendizaje tomada por los países de la región de América Latina y el Caribe, donde se denota que la herramienta más usada es <em>Whatsapp</em> y SMS, pero se incluyen llamadas telefónicas e incluso visitas a domicilio.</p> <p>Finalizamos esta lección con el caso de estudio de un director de escuela titulado <strong>Imaginando el presente</strong>, donde somos parte de su reflexión frente al retorno inevitable y necesario de la escuela, pero también invitándonos a reflexionar sobre esa escuela post-pandemia basada en la corresponsabilidad y conectada con su entorno.</p>