<p><strong>Avsnitt 40: Att se maktutövning i vardagen</strong></p><p>Hur påverkar maktasymmetrier relationer på våra arbetsplatser? Och på vilket sätt formar könade och rasifierade privilegier både förväntningar och gränser för vilka handlingar som anses tillåtna?</p><br><p>I det här avsnittet möter Vägledningspodden&nbsp;<strong>Paula Mählck</strong>, forskare vid Institutionen för pedagogik och didaktik, som under lång tid har studerat hur makt uttrycks i vardagliga situationer – inom akademin, men också i andra samhällskontexter. Hon berättar bland annat om sin forskning kring kvinnor som arbetar i hushåll i Tanzania, ett projekt som växte fram när hon själv följde med sin man på FN-uppdrag.</p><br><p>Samtalet kretsar kring hur makt kan synliggöras och ifrågasättas, och om begreppet&nbsp;<em>avlärande</em>&nbsp;– att aktivt träna sig i att se på till synes självklara situationer med en ny och kritisk blick. Paula beskriver hur avlärande också kan handla om handling, som när kvinnorna i Tanzania inte bara tog emot instruktioner för sina arbetsuppgifter, utan förvandlade dem till subtila motståndsstrategier i sin vardag.</p><br><p>De texter som Paula tar upp i avsnittet kan du hitta här:</p><br><p>Paula Mählck (2024) Domestic Work in Postcolonial Tanzania. Gender, Learning and Unlearning. Bloomsbury Academics <a href="https://www.bloomsbury.com/uk/domestic-work-in-postcolonial-tanzania-9781350277038/" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://www.bloomsbury.com/uk/domestic-work-in-postcolonial-tanzania-9781350277038/</a></p><p>&nbsp;</p><p>Lyn Ossome. (2021). Land in transition: from social reproduction of labour power to social reproduction of power.&nbsp;<em>Journal of Contemporary African Studies</em>,&nbsp;<em>39</em>(4), 550–564. <a href="https://doi.org/10.1080/02589001.2021.1895431" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://doi.org/10.1080/02589001.2021.1895431</a></p><p>&nbsp;</p><p><a href="https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/22779760211000939?casa_token=8tu-D4rGFAcAAAAA%3AyWvDKBpw5IU_rEK7FPQt4V7A998gHQ9kde-ld_dxt_1CCLjpKhFXOfX9IlYN-zkGVWikqqfRMAoyHds#con" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Lyn&nbsp;Ossome</a>&nbsp;Pedagogies of Feminist Resistance: Agrarian Movements in Africa. Agrarian South. Journal of Political economy. <a href="https://journals.sagepub.com/toc/agsa/10/1" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Volume&nbsp;10,&nbsp;Issue&nbsp;1</a></p><p><a href="https://doi.org/10.1177/22779760211000939" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://doi.org/10.1177/2277976021100093</a></p><br><p>Charmaine Perira (2002) Between Knowing and Imagining: What Space for Feminism in Scholarship on Africa? Feminist Africa. <strong>No. 1, Intellectual Politics (2002) (16 pages)</strong></p><p><a href="https://www.jstor.org/stable/48726056" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://www.jstor.org/stable/48726056</a></p><p>&nbsp;</p><p>Syliva Tamale. Decolonization and Afro-Feminism. Darja books. <a href="https://darajapress.com/publication/decolonziation_and_afro-feminism/?srsltid=AfmBOoom9WNhKKbE8ZOXj4m9di3wYzRRioGWeNZp29BVkznLBFFcN7Rj" rel="noopener noreferrer" target="_blank">https://darajapress.com/publication/decolonziation_and_afro-feminism/?srsltid=AfmBOoom9WNhKKbE8ZOXj4m9di3wYzRRioGWeNZp29BVkznLBFFcN7Rj</a></p><br><p>Har du&nbsp;frågor, reaktioner eller funderingar på programmet och det vi pratar om?! Vi vill gärna höra från dig! Maila oss på [email protected]</p><br><p>Produktion och klippning: Aino Collmar och Annika Davén</p><p>&nbsp;</p><p>Musik: Aksel &amp; Aino</p><p>&nbsp;</p><p>Vägledningspodden görs på uppdrag av Institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.</p><hr><p style='color:grey; font-size:0.75em;'> Hosted on Acast. See <a style='color:grey;' target='_blank' rel='noopener noreferrer' href='https://acast.com/privacy'>acast.com/privacy</a> for more information.</p>