Wie das Gehirn Musik lernt – Teil 2 Wie können Musikpädagoginnen und -pädagogen Kinder und Jugendliche im Umgang mit Stress, Lampenfieber und Auftrittsangst unterstützen? Welche Rolle spielt Musik in einer zunehmend digitalen Lernwelt – und welche Verantwortung tragen Lehrkräfte angesichts von Ganztagsschule, Fachkräftemangel und steigenden psychosozialen Belastungen? Im zweiten Teil des Gesprächs mit Eckart Altenmüller geht es um Auftrittsangst, Prävention von Überlastung und fokaler Dystonie, gesundes Üben, Humor im Unterricht und die Bedeutung authentischer musikalischer Erfahrungen im Zeitalter von KI. Eckart Altenmüller: Warum wir Musik zum Überleben mehr denn je brauchen. Ein Plädoyer für aktives Musizieren, https://www.schott-music.com/de/warum-wir-musik-zum-ueberleben-mehr-denn-je-brauchen-no785725.html üben & musizieren, Themenheft "Humor": https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/humor/ Gespräch mit Aurèle Nicolet: https://uebenundmusizieren.de/artikel/erstausgabe-digital/ Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de Website von Kristin Thielemann: www.vollmotiviert.com üben & musizieren auf Instagram: @ueben.musizieren Abonniert unseren Podcast und empfehlt uns weiter! Wir freuen uns auf Feedback unter: [email protected]