I denne udgave af <i>Didaktisk, praktisk, go’</i> handler det om, hvordan man som skole kan arbejde systematisk med at styrke den inkluderende praksis – med udgangspunkt i ledelse tæt på, fælles strukturer og samarbejde på tværs af faggrupper.<br /><br />Valdemarskolen i Ringsted har i samarbejde med Professionshøjskolen Absalon igangsat en ambitiøs kompetenceudviklingsindsats, hvor co-teaching, ressourceorienteret børnesyn og fælles referencerammer er i fokus.<br /><br />Hør hvordan skolen har arbejdet med analyser, teamkontrakter, handleplaner og ressourceteams – og hvordan det påvirker både børn, lærere og pædagoger i hverdagen.<br /><br />I studiet er skoleleder <a href="https://www.linkedin.com/in/nicholas-hansen-057667a8/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Nicholas Hansen</a> fra Valdemarskolen sammen med Trine Skov Jensen, der til daglig arbejder med efter- og videreuddannelse i Absalons Center for Skole og Læring. Samtalen bliver styret af Lisbet Rask, som også er en del af centeret – og som til dagligt arbejder med kompetenceudvikling på skoleområdet.