Hvordan indgår man som professionel i dialog med forældre om barnets uhensigtsmæssige adfærd? Hvornår er det rigtige tidspunkt for samtalen? Og hvilken betydning får "det første knæk" for barnet og forældre?<br /><br />Det ser vi nærmere på i dette afsnit, hvor to undervisere på SOSU Østjylland, Britta Andersen og Henrik Gansgaard Jensen, sætter fokus på projektet "Barnets første 1000 dage".<br /><br />Vært: Peter Mathiasen<br /><br />Du kan læse mere om SOSU Østjyllands forskellige efteruddannelsestilbud på <a href="https://www.sosuoj.dk/efteruddannelse-og-kurser/" rel="noopener">https://www.sosuoj.dk/efteruddannelse-og-kurser/</a><br /><br />Klar på at læse en god bog om emnet? Gå på opdagelse i litteraturlisten:<br /><br />John Bowlby: ”En sikker base – tilknytningsteoriens kliniske anvendelser”<br />Daniel Stern: ”Spædbarnets interpersonelle verden”<br />Susan Hart: ”Mikro- og makroregulering”<br />Susan Hart: ”Fra tilknytning til mentalisering”<br />Susan Hart: ”Betydningen af samhørighed”<br />Ida Brandtzæg m.fl: ”Se barnet indefra”<br />Kari Killén: ”Forebyggende arbejde i daginstitutioner – samspil og tilknytning”<br />Charlotte Ringsmose, Jonas Dissing El Kabier: ”Små børns hjerneudvikling”<br />Karsten Hundeide: ”Introduktion til ICDP-programmet”<br />Per Schultz-Jørgensen: ”Broen til det andet menneske”