<description>&lt;p&gt;Antes que culmine julio compartimos este podcast donde se propone celebrar la historia común como una efeméride no efímera.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Entre las actas de la independencia traducidas al quechua y al aymara, la participación de las mujeres y propuestas pedagógicas creativas se invita a reescribir y releer la narrativa histórica en clave de justicias y derechos.&lt;/p&gt;
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Antes que culmine julio compartimos este podcast donde se propone celebrar la historia común como una efeméride no efímera.&nbsp;
Entre las actas de la independencia traducidas al quechua y al aymara, la participación de las mujeres y propuestas pedagógicas creativas se invita a reescribir y releer la narrativa histórica en clave de justicias y derechos.

Tejer la Patria

<description>&lt;p&gt;Este episodio incorpora otros sentidos de la ternura , ampliando las conceptualizaciones abordadas en el anterior Desplegar ternuras 1 . Aborda la &amp;nbsp;ternura como posicionamiento político, institucional y colectivo y los aportes poéticos en la obra mistraleana. Participa Liliana Maltz compartiendo los aportes del libro de su autoría , editado y publicado por Novedades educativas : Vaivenes de la ternura. Un episodio que conforma una invitación urgente a ternurear para revertir ferocidades.&lt;/p&gt;
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Este episodio incorpora otros sentidos de la ternura , ampliando las conceptualizaciones abordadas en el anterior Desplegar ternuras 1 . Aborda la &nbsp;ternura como posicionamiento político, institucional y colectivo y los aportes poéticos en la obra mistraleana. Participa Liliana Maltz compartiendo los aportes del libro de su autoría , editado y publicado por Novedades educativas : Vaivenes de la ternura. Un episodio que conforma una invitación urgente a ternurear para revertir ferocidades.

Desplegar Ternuras II

<description>&lt;p&gt;Un episodio que explora, “el caminar”, combinando coordenadas de épocas y territorios. Una oportunidad para profundizar las excursiones escolares en la pedagogía cossettiniana, entre la &amp;nbsp;búsqueda estética y la comprensión de la realidad social, las Misiones Pedagógicas Españolas tan democratizadoras como asombrosas y &amp;nbsp;la imperiosa necesidad en nuestros días de realizar paseos pedagógicos &amp;nbsp;para ampliar los límites del aula expandiendo horizontes.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Acompaña con entrañables palabras &amp;nbsp;Amanda Paccotti (Fundadora de la Red Cossettini)&lt;/p&gt;
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Un episodio que explora, “el caminar”, combinando coordenadas de épocas y territorios. Una oportunidad para profundizar las excursiones escolares en la pedagogía cossettiniana, entre la &nbsp;búsqueda estética y la comprensión de la realidad social, las Misiones Pedagógicas Españolas tan democratizadoras como asombrosas y &nbsp;la imperiosa necesidad en nuestros días de realizar paseos pedagógicos &nbsp;para ampliar los límites del aula expandiendo horizontes.&nbsp;
Acompaña con entrañables palabras &nbsp;Amanda Paccotti (Fundadora de la Red Cossettini)

Andar para aprender

<description>&lt;p&gt;Las Pedagogías utopistas traspasan fronteras y celebran en dos lenguas!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El quinto episodio: “Escribir bajo el árbol de pan” en portugués!&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;¿Cuál fue la primer pizarra &amp;nbsp;donde Paulo aprendió a trazar las primeras letras rodeado de árboles de pan?&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;¿Por qué leer y releer su obra, siempre vigente, crítica y propositiva?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Entre “Cartas a Cristina” y jardines siempre verdes creamos y recreamos algunas respuestas posibles y más preguntas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Participa desde Quito, cerca &amp;nbsp;del Parque Chillibulo , Lilian Alvaro Lugo (co-fundadora del INEPE).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gracias &amp;nbsp;Leilane Francisca Pereira &amp;nbsp;de “Radar pedagógico” por tu voz y tu tiempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gracias &amp;nbsp;Héctor &amp;nbsp;Armas de Radio Nacional Esquel por &amp;nbsp;la edición cuidada, respetuosa y detallista.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“Escribir bajo el árbol de pan en portugués , suma de tiempos y territorios, de lenguas y textos para homenajear al maestro de continentes.&lt;/p&gt;
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Las Pedagogías utopistas traspasan fronteras y celebran en dos lenguas!
El quinto episodio: “Escribir bajo el árbol de pan” en portugués!&nbsp;
 
¿Cuál fue la primer pizarra &nbsp;donde Paulo aprendió a trazar las primeras letras rodeado de árboles de pan?&nbsp;
¿Por qué leer y releer su obra, siempre vigente, crítica y propositiva?
Entre “Cartas a Cristina” y jardines siempre verdes creamos y recreamos algunas respuestas posibles y más preguntas.
 
Participa desde Quito, cerca &nbsp;del Parque Chillibulo , Lilian Alvaro Lugo (co-fundadora del INEPE).
 
Gracias &nbsp;Leilane Francisca Pereira &nbsp;de “Radar pedagógico” por tu voz y tu tiempo.
Gracias &nbsp;Héctor &nbsp;Armas de Radio Nacional Esquel por &nbsp;la edición cuidada, respetuosa y detallista.
“Escribir bajo el árbol de pan en portugués , suma de tiempos y territorios, de lenguas y textos para homenajear al maestro de continentes.

Escrever debaixo da árvore de fruta-pao

<description>&lt;p&gt;Una invitación a desplegar los sentidos del bienvenir y las marcas que dejan los comienzos.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La escuela como el espacio de recibimiento y aliento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Invitadas : Alejandra Castiglioni ( Interculturalidades e infancias) y Teolinda Higueras del proyecto Bibliolancha de Chiloé /Chile)&lt;/p&gt;
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Una invitación a desplegar los sentidos del bienvenir y las marcas que dejan los comienzos.&nbsp;
La escuela como el espacio de recibimiento y aliento.
Invitadas : Alejandra Castiglioni ( Interculturalidades e infancias) y Teolinda Higueras del proyecto Bibliolancha de Chiloé /Chile)

Bienvenir Comienzos

Pedagogías Utopistas es el nombre de este espacio que busca recobrar pedagogías soñadas y practicadas en tiempos y territorios diversos, como así también aquellas que se están desarrollando en el presente. 

En días pandemiales distópicos esta búsqueda es reconocimiento y a la vez fuerza inspiradora y esperanzadora. 

Pedagogías Utopistas

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