Danse goes École - Tanz goes Schule

Pour le nouvel épisode de « Dance goes École », notre équipe de podcast s’est rendue à Crassier, près de Nyon. Elle y a trouvé la danseuse et chorégraphe Marie-Elodie Greco ainsi que la médiatrice culturelle Natacha Garcin en train de travailler de façon très ludique avec une classe. Le projet, qui s’inscrit sur le long terme, se trouve actuellement en phase initiale : l’objectif est de faire découvrir, en deux ans, la danse aux élèves de 10 classes. Il est prévu que le projet se termine par une représentation, mais pour l’heure, il est trop tôt pour savoir qui y participera. Le processus a débuté en février 2023 avec la formation du corps enseignant impliqué. Le podcast s’intéresse à des questions intéressantes, par exemple : Quels sont les principaux défis d’un projet de cette ampleur ? Comment parvient-on à intégrer tous les participant·es et à créer des liens entre les différentes classes ? Quels bénéficies en retirent les élèves ?

Dans le nouvel épisode de « Dance goes École », notre équipe de podcast s’est rendue à Genève, où la danseuse Margeaux Monetti et la médiatrice culturelle Cécile Simonet proposent le projet « La danse c’est (dans ta) classe ! » à des élèves de secondaire I. Coproduit avec le Pavillon ADC et Le Crochetan mobile à Monthey, ce programme de médiation d’env. 45 minutes vise à amener la danse à l’école, à en rapprocher les élèves, à leur permettre d’en parler plus facilement et à les ouvrir à de nouveaux horizons. Après une brève introduction, les deux médiatrices transforment la classe en espace de représentation. Sans coulisses ni lumières, Margeaux Monetti interprète un extrait de Fall in, une pièce sur l’action de tomber. Il s’agit d’une création de la Compagnie 7273, la troupe avec laquelle Margeaux Monetti travaille. Après la brève présentation, les deux médiatrices rassemblent les impressions des élèves et illustrent ainsi les innombrables interprétations que peut avoir une chorégraphie. La séquence est ensuite montrée une seconde fois et l’on réfléchit à ce qui s’est produit lors de cette répétition et dans quelle mesure le regard du public s’est modifié.

Le Petit Théâtre à Lausanne est un espace culturel dont la programmation est entièrement dédiée aux enfants. La mission que relève avec engagement l’équipe autour de Sophie Gardaz, directrice des lieux, est de proposer sans cesse à son jeune public, naturellement curieux et turbulent, des expériences artistiques enrichissantes dans les domaines de la musique, de la danse, du théâtre ou encore des beaux-arts.

Pour le nouvel épisode de « Dance goes École », notre équipe s’est rendue au Petit Théâtre, qui accueillait justement la représentation scolaire de Wouah!, une pièce jeune public de la chorégraphe Nicole Seiler. Trois classes primaires de Lausanne y assistaient et les élèves enthousiastes, âgé·es de 7 à 9 ans, trouvaient le théâtre « beaucoup mieux que les cours ! ».

À l’issue du spectacle, la modératrice Branca Scheidegger s’est entretenue avec Nicole Seiler (chorégraphe), Sophie Gardaz (directrice du Petit Théâtre) et Delphine Corthésy (cheffe de projets au Service de l’éducation et de la jeunesse de la Ville de Lausanne). Elles ont abordé la forte demande que connaissent les représentations scolaires dans le canton de Vaud et le précieux travail effectué dans ce contexte par le Petit Théâtre, mais aussi les répercussions positives des représentations de danse contemporaine sur les élèves et les défis artistiques que représente la création d’une pièce de danse pour enfants.

Tänze aus aller Welt tanzen, deren Herkunft kennenlernen und vor allem herausfinden, wie getanzt werden kann und was einem liegt: Freestyle, Choreografie, Improvisation zur Musik, kopieren oder erfinden. Und dabei erfahren, wie man Auftrittsmut, Können und Kunstwerke würdigt. Das war das Ziel der interkulturellen Projektwoche für eine Berner Unterstufenklasse, die ein halbes Jahr zurück liegt und in der Ballett, asiatische und afrikanische Tänze und Hip Hop entdeckt wurden – teils mit Live-Musik.

In der vierten Folge von «Tanz goes Schule» nimmt Rena Brandenberger, Tanzschaffende, die Hörenden mit ins Klassenzimmer und taucht ein in die Erinnerungen der Schülerinnen und Schülern an diese für sie so spezielle Woche und stellt fest, dass Bewegungsabläufe, Begeisterung für Tanz und Projektarbeit als auch eine digitale Erinnerung übriggeblieben sind. Gemeinsam mit Tänzerin und Projektleiterin Pascale «Baba» Altenburger und Lehrerin Cornelia Zangger diskutiert Rena Brandenberger über nachhaltige Wirkung solcher Projekte, über den Umgang mit Fehlerkultur und Erfahrung in Sozialkompetenz, Projektarbeit, Flexibilität und intrinsischer Motivation für die Kinder.