Pode a Escola ir além dos seus muros? E que muros são estes? Esta é a grande questão a que tentamos responder no terceiro episódio do PODxperimentar. Com a ajuda de 9 vozes diferentes (de estudantes, docentes e pessoal técnico de Organizações da Sociedade Civil), procuramos refletir sobre as vantagens e potencialidades da Escola abrir as suas portas e janelas e ir ao encontro da realidade que a envolve. Este é um episódio cheio de reflexões muito diversas, que nos ajudam a ir além dos muros erguidos pelo currículo escolar em torno da sala de aula.<br /><br />Este episódio conta com a participação de:<br /><br />Bruna Alves - Técnica do projeto ComParte<br />Catarina Gião - Ténica na Associação Casa Velha<br />Ísis Capucha - Técnica do projeto ComParte<br />Margarida Alvim - Associação Casa Velha<br />Maria Clara Leitão - Estudante do 11º ano e Pró da Educação<br />Mariana Marques - Fundadora e técnica na YUPI (Youth Union of People with Initiative)<br />Miriam Neves - Estudante do 11º ano e Pró da Educação<br />Pedro Leitão - Professor na EPABI e Coordenador da Divisão de Educação e Juventude na Câmara Municipal da Covilhã<br />Sofia Santos - Professora no Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa, Faro<br /><br /><br />Conheça mais sobre as organizações da sociedade civil participantes!<br />Associação Casa Velha - <a href="https://casavelha.org/" rel="noopener">https://casavelha.org/</a><br />ComParte - <a href="https://www.comparte.pt/" rel="noopener">https://www.comparte.pt/</a><br />YUPI - <a href="https://www.yupi.pt/" rel="noopener">https://www.yupi.pt/</a> <br /><br />A narração deste episódio ficou a cargo de João Bexiga.<br /><br />O Podxperimentar é promovido pela Fundação Gonçalo da Silveira, Associação Casa Velha, CooLabora e Cooperativa Mandacarú. É co-financiado pelo Camões, Instituto da Cooperação e da Língua e pela União Europeia no âmbito do Projeto Presidência. Os conteúdos aqui disponibilizados são da exclusiva responsabilidade das entidades promotoras do projeto EDxperimentar e não refletem necessariamente as posições da União Europeia.<br /><br /><a href="http://www.edxperimentar.fgs.org.pt" rel="noopener">www.edxperimentar.fgs.org.pt</a>
