<description>&lt;p&gt;Y si nos detenemos por un momento y regresamos unas generaciones atrás, ¿podemos observar el mismo panorama que hoy conocemos? pensemos, que nos dice el contraste del pasado y el presente sobre nuestra propuesta de investigación.&lt;/p&gt;
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Y si nos detenemos por un momento y regresamos unas generaciones atrás, ¿podemos observar el mismo panorama que hoy conocemos? pensemos, que nos dice el contraste del pasado y el presente sobre nuestra propuesta de investigación.

T1. E3. Las generaciones y el impacto en nuevas investigaciones

<description>&lt;p&gt;Pensar, hacer, descubrir &amp;nbsp;y experimentar. El &amp;nbsp;conocimiento existe en las personas en todos momento, es parte de la complejidad humana.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;¿Pero en la actualidad estamos generando nuevo conocimiento?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://cselearning.net/blog/" target="_blank"&gt;Descubrir más&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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Pensar, hacer, descubrir &nbsp;y experimentar. El &nbsp;conocimiento existe en las personas en todos momento, es parte de la complejidad humana.
¿Pero en la actualidad estamos generando nuevo conocimiento?
<a href="https://cselearning.net/blog/" target="_blank">Descubrir más</a>

T1. E2. ¿Estamos generando nuevo conocimiento?

<description>&lt;p&gt;Un gran paso para iniciar cualquier investigación&lt;/p&gt;
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Un gran paso para iniciar cualquier investigación

T1. E1. Cómo escoger el tema

Investigación, divulgación de conocimientos y el mejor aprovechamiento del mundo estudiantil, académico y laboral; son solo algunos de los temas a discutir.

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