<p>In deze aflevering verkennen <a target="_blank" rel= "noopener noreferrer nofollow" href= "https://www.linkedin.com/in/lizagoos/">Liza Peeters</a> (Avans Hogeschool) en <a target="_blank" rel= "noopener noreferrer nofollow" href= "https://www.linkedin.com/in/peterloonen/">Peter Loonen</a> (Metis Onderwijsadvies) de stap van experimenteren met Vibe coding naar het professioneel inzetten binnen onderwijsorganisaties. Waar individuele docenten al snel krachtige tools en apps kunnen bouwen, ontstaat de echte uitdaging bij opschaling: hoe zorg je voor veiligheid, beheer, onderwijskundige kwaliteit en inbedding in het IT-landschap?</p> <p>We bespreken waarom het bouwen zelf steeds eenvoudiger wordt, maar implementatie juist complexer. Het vraagt om nieuwe processen, samenwerking tussen onderwijs, IT en onderwijskundigen, en bewuste keuzes over wat je wél en niet opschaalt.</p> <p>De kernboodschap: begin klein, experimenteer bewust, en ontwikkel parallel een duurzaam proces om innovaties verantwoord te laten landen.</p>