Вы - самый худший класс!

сегодняшний гость - Юлия Кюлленен, лучший музейный педагог Петербурга мы говорили о том: - чем отличаются роли музейного педагога и экскурсовода; - что такое интуитивная педагогика и как удерживать внимание детей в музее; - какие существуют мифы вокруг музеев; - зачем ходить в музеи; - какие ошибки могут совершать взрослые, посещая музей с детьми; - с чего начать самостоятельное путешествие в музей. книги, которые рекомендовала Юлия: - Франсуаза Барб-Галль 'Как говорить с детьми об искусстве' - Франсуаза Барб-Галль 'Как говорить с детьми об искусстве 2: образы и герои' - Франсуаза Барб-Галль 'Как говорить с детьми об искусстве 20 века: от модернизма к современному искусству' подкаст с участием Юлии 'Что там в правом верхнем углу' - https://music.yandex.ru/album/28866233 выпуски с участием Юлии на канале 'Дневник директора школы' можно найти по ссылке https://vkvideo.ru/@dnevnikdirektorashkoly поддержать подкаст донатом ❤️ можно по ссылке https://www.tinkoff.ru/rm/buikli.natalya1/Ou5k454392 телеграм-канал подкаста - https://t.me/worstklass обратная связь и сотрудничество - [email protected]

сегодняшний гость - Илья Мартынов, нейробиолог, психолог, научный куратор музея мозга в Санкт-Петербурге и Москве и автор научно-популярных книг мы говорили о: - развитии мозга у детей и подростков; - влиянии биологических и социальных факторов на обучение и мотивацию подростков; - роли дофаминовой системы в поведении подростков и особенностях принятия решений; - работе памяти и прокрастинации; - психогигиене и поддержании когнитивного здоровья. поддержать подкаст донатом ❤️ можно по ссылке https://www.tinkoff.ru/rm/buikli.natalya1/Ou5k454392 телеграм-канал подкаста - https://t.me/worstklass обратная связь и сотрудничество - [email protected]

сегодняшний гость - Екатерина Невелева, психолог, ведущая детских коммуникативных программ, учитель психологии в начальной школе мы говорили о: - целях и задачах уроков психологии в начальной школе; - основных темах уроков и используемых методах и материалах; - правилах и создании безопасной атмосферы на занятиях; - работе с конфликтами и эмоциональными ситуациями; - гибкости уроков психологии; - и вызовах таких уроков. кроме меня, вопросы в этом выпуске задавали: Шеина Маруся, Проданов Сёма, Молчанова Соня, Лобурь Саша, Авакова Николь, Савичева Полина, Нестерова Вика и Шабалин Илья поддержать подкаст донатом ❤️ можно по ссылке https://www.tinkoff.ru/rm/buikli.natalya1/Ou5k454392 телеграм-канал подкаста - https://t.me/worstklass обратная связь и сотрудничество - [email protected]

сегодняшний гость - Наталья Суворова, руководитель научно-исследовательских проектов в девелоперской компании 'Брусника' мы говорили о: - основных тенденциях в образовательной архитектуре; - взаимосвязи образовательных подходов и архитектурных решений; - трудностях и решениях при проектировании школ в рамках нормативов; - безопасности и профилактике буллинга в архитектуре школ; - влиянии архитектуры на здоровье и эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса; - возможных улучшениях школьной архитектуры и среды; - вдохновляющих проектах школ в России и мире. поддержать подкаст донатом ❤️ можно по ссылке https://www.tinkoff.ru/rm/buikli.natalya1/Ou5k454392 телеграм-канал подкаста - https://t.me/worstklass обратная связь и сотрудничество - [email protected]

сегодняшний гость - Анна Исупова, психолог, сооснователь и директор Хорошей школы в Екатеринбурге мы говорили о том: - чем отличаются внешняя и внутренняя мотивация; - как работает сочетание 'хочу-могу-надо'; - почему дисциплина и рутина важнее мотивации интересом; - что делать, если ребенок теряет мотивацию к учебе; - как настроиться на учебный лад после каникул; - как поддержать школьников и не перегореть самим учителям. подкаст от двух Ань (Исуповой и Ягоды) для тех, кто хочет разобраться в родительстве - 'Быть родителем' - https://be-a-parent.mave.digital поддержать подкаст донатом ❤️ можно по ссылке https://www.tinkoff.ru/rm/buikli.natalya1/Ou5k454392 телеграм-канал подкаста - https://t.me/worstklass обратная связь и сотрудничество - [email protected]