024 当园林设计师学习自然教育:一场疗愈,或一次重塑?
城市化进程不断加速,“自然”正从日常经验褪为遥远概念,“自然缺失症”这一曾经看似抽象的描述,正逐渐成为当下的我们乃至下一代面临的普遍困境。 过去一年里: 栗子和刘总接受了北京林业大学自然教育微专业的教育;并在参加了中国林学会举办的培训后取得自然教育师证书。 常驻嘉宾丁丁进入清华大学公共卫生学院博后工作站,展开了她在公共绿地与环境健康领域研究的新阶段 在此背景下,我们再度打量“自然教育”这个熟悉又模糊的对象。 何为自然教育 为何需要自然教育 我们想如何学习以及我们如何被教育 当我们谈论自然时,我们到底在谈论什么? 带着新的学习经历、知识体系、感受体会,我们讨论以上问题。 也借由以上议题,试图持续探索如何重建人与土地、季节、生命的真实连结? 希望本期分享,能让更多人关注并参与到自然教育中,在与自然的相处中找到内心的平衡与力量。 【Shownotes】 00:23 自然教育很可能成为乡村振兴多元化发展的一个引爆器,但现在我们连什么是自然都需要重新定义。 03:23 接触自然不只是看风景,我们的免疫系统需要那些看不见的微生物——这是在给身体“接种”自然。 19:32 国内自然教育机构数量排前三的省份/地区,颠覆所谓的“精英消费”想象。 22:20 场地资源方,课程与服务机构,为孩子买单的家长——自然教育产业生态概览。 36:01 教授做的国家级项目,和学生想做的社区课,中间隔着一道很高的实操壁垒。 41:55 你不需要记住200种植物的名字,但需要学会如何观察一片叶子。 52:12 当我们谈论自然教育时,我们真正谈论的是如何保住对真实世界的感知能力。 【认识我们】 欢迎大家订阅我们的小宇宙节目,及同名公众号《观景评谈》 【收听方式】 你可以通过小宇宙播客App、苹果播客Podcast、喜马拉雅、豆瓣播客、QQ音乐、荔枝FM等平台收听我们的节目。 【BGM】 Cosmo Sheldrake - Wriggle 题图:摄于浙江海宁 神龙湾森林 在小宇宙查看该单集文稿