<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;为什么Z世代成为了美国社会最悲观的一代人?&lt;/strong&gt;为什么Z世代似乎对于现实世界失去了兴趣?为什么美国年轻人不相信自己可以过上比父母一代人更好的生活?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;世代&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;(&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;generation/cohort&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt;是真实存在的吗?&lt;/strong&gt;为什么出生年份不同的人,在职业轨迹、家庭观念、政治倾向、心理健康等维度上呈现出长久且深刻的差异?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;科技如何塑造了美国社会的世代差异?&lt;/strong&gt;X世代的独立如何与微波炉、电冰箱、洗衣机的普及相联系?为什么智能手机、社交媒体的普及拉齐了不同国家社会之间的世代变迁步调?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;当婴儿潮一代(&lt;em&gt;baby boomer&lt;/em&gt;)步入老年,当Z世代离开校园、步入职场,&lt;strong&gt;美国社会将发生什么?&lt;/strong&gt;职场文化、家庭结构、消费模式、政治光谱将会怎样变化?&lt;/p&gt;&lt;p&gt;上述来自本周与大家分享的这本书&lt;strong&gt;《跨世代報告:從出生率到工作、政治、經濟、科技、心理健康,世代差異如何影響百年來的人類軌跡?》&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;(GenerationsThe Real Differences Between Gen Z, Millennials, Gen X, Boomers, and Silents and What They Mean for America's Future)&lt;/em&gt;,作者是简·特温格&lt;em&gt;(Jean M. Twenge)&lt;/em&gt;。&lt;/p&gt;&lt;p&gt;本期节目你将听到——&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;11:42 【&lt;strong&gt;问题1】&lt;/strong&gt;世代到底意味着什么?为什么下一代人的思想观念、价值判断与上一代人不同?代际差异是真实存在的么?研究者观察到的所谓“代际差异”,有没有可能只不过是因为“年轻人太幼稚”?&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;33:29 【&lt;strong&gt;问题2】&lt;/strong&gt;美国的Z世代到底什么样?如果说,每一代人年轻的时候都曾经被认为是“垮掉的一代”,那么,为什么Z世代如此不同?&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;50:52 【&lt;strong&gt;问题3】&lt;/strong&gt;是什么造就了美国Z世代?如果没有新冠全球大流行,Z世代还会是现在这个样子么?为什么中美之间,代际价值观变迁在Z世代/95后身上呈现出惊人地同步变化?&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;1:11:57 【&lt;strong&gt;问题4】&lt;/strong&gt;当Z世代成为职场主力、α世代进入公众视野之后,美国社会可能发生哪些变化?其中,又有哪些变化可能映射到中国社会?&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;感谢【妙界】品牌对本期节目的支持!点击链接直达优惠:&lt;/strong&gt;&lt;a href="https://mo.m.tmall.com/page/36576164?shop_id=227373533&amp;amp;item_id=720388007073"&gt;&lt;strong&gt;mo.m.tmall.com&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;如果你也像我一样每天长时间伏案工作,有大量时间面对着电脑,肩颈总是处于肌肉紧张的状态,偶尔感觉酸胀不适,那么你真的可以考虑尝试一下妙界R3至尊升级款肩颈按摩仪。&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;✔ 真正做到8D仿人手虎口揉捏,手法精准,拿捏酸痛点&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;✔ 最新升级艾灸碳技术,热敷范围更大,热敷效果更好&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;✔ 四种按摩手法,最新升级大师模式,适合不同人群使用&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;✔ 全身可按,按完肩颈还能按腰腿,一机多用&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;✔ 操作简单,按钮清晰,也可以和家人一起拥有&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FigO7oJ9WUYM09F8LwW6oVLVr93k.jpg"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;💡有需要的听友们快使用以下三种方式,获得专属购买福利吧:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;1.点击进入专属购买链接:&lt;a href="https://equity.taobao.com/tm?agentId=2d3172efeb6949b6&amp;amp;bc_fl_src=tmall_market_llb_1_2787954&amp;amp;llbPlatform=_pube&amp;amp;llbOsd=1"&gt;equity.taobao.com&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;2.复制淘口令:89¥69a7fd0MkAf¥ / &amp;nbsp;CZ007&amp;nbsp;&lt;/blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;3.在淘宝搜索:“妙界”找到【妙界旗舰店】向客服报暗号「轻刀快马」即可获得专属链接。&lt;/blockquote&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;【本期节目提到的资料和数据】&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;📌播客/书籍/资料&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://www.xiaoyuzhoufm.com/episodes/6809bbf28aed253fa335759f"&gt;《焦虑的一代》:手机大脑与“人机一代”&lt;/a&gt; | 轻刀快马&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://www.xiaoyuzhoufm.com/episodes/6655fcc306bc73decb0c0fe8"&gt;《娇惯的心灵》:过度保护如何“毁了”年轻人?&lt;/a&gt; | 轻刀快马&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://book.douban.com/subject/3309690/"&gt;《萨摩亚人的成年》&lt;/a&gt;玛格丽特·米德&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://book.douban.com/subject/36271596/"&gt;《就业冰河:被剥夺稳定工作的年轻一代》&lt;/a&gt;小林美希&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://book.douban.com/subject/37264647/"&gt;《寻路中国》&lt;/a&gt;彼得·海斯勒&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://mp.weixin.qq.com/s/QOef7-YF_-XHKYm1Y729tA"&gt;刘润年度演讲2025:进化的力量&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;&lt;a href="https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/68d503da522b40626c3a0471"&gt;vol.124 从送外卖到年入数千万,短剧出海如何吸金?&lt;/a&gt;| 对话北美最大短剧公司创始人高峰 | 知本论&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;💡数据&lt;/p&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FvswmOafMCY0fiJS8gurcUAtJ_aa.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.16 | Percent of U.S. 12th graders engaging in adult activities, 1976-2021&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图6.16 | 1976年至2021年间,美国十二年级学生参与成人活动的学生所占比例&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future and Youth Risk Behavior Surveillance System&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FqBXyb0vzm3INA-iDt5iiTlY-ngw.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.17 | Percent of U.S. 8th or 9th graders engaging in adult activities, 1991-2021&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图6.17 | 1991年至2021年间,美国八年级或九年级学生中参与成人活动的学生所占比例&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future and Youth Risk Behavior Surveillance System&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/Fq85q_rlHPXDtgGQi0SGpjSaO980.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.18 | Percent of U.S. 20- to 24-year-olds who are married, 1960-2020&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图6.18 | 1960年至2020年间,美国20至24岁年龄段年轻人的结婚比例&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Current Population Survey, U.S. Census Bureau&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/Fk6Oe5Dl76AjZ3JWFbvlHi2TrO7v.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.19 | Percent of U.S. 12th graders who value certain marriage and family goals, 1976-2021&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图6.19 | 1976年至2021年间,美国十二年级学生中认同特定婚姻与家庭价值观的比例&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FmplGFTs0bH9eiPcIyjXX9mUxH_f.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.32 | Percent of U.S. 12th graders not satisfied with themselves and not satisfied with their lives as a whole, 1976-2020&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图 6.32 | 1976 年至 2020 年,美国 12 年级学生对自己不满意、对生活整体不满意的比例&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FqhB5y842Sm5ikQ1fJ7FaP5vyCjb.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.34 | Percent of U.S. 8th, 10th, and 12th graders experiencing certain symptoms of depression, 1991-2021&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图 6.34 | 1991 年至 2021 年,美国 8 年级、10 年级和 12 年级学生出现抑郁症状的百分比&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/Fivr4d-3xfFdEzCuQTL23tgjTZtH.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.52 | Percent of U.S. 12th graders agreeing with pessimistic statements about the world, 1976-2021&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图 6.52 | 1976-2021 年美国 12 年级学生同意对世界持悲观态度的百分比&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FmeY0xHndRHotq139BF7WDBugMIF.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;Figure 6.53 | Percent of U.S. 12th graders who expect certain future outcomes,1976-2021&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;图 6.53 | 1976-2021 年美国 12 年级学生对未来的预期&lt;/li&gt;  &lt;li&gt;Source: Monitoring the Future&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FqbPqbYvPZKgWpvt26d9a_6WmCEl.png"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/Fr1DHxomFtW-GRBCcevbD_21w0hk.jpg"/&gt;&lt;/figure&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;【欢迎加入听友群】&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;在各位听友不懈地敦促下,我们终于鼓起勇气开始运营听友群了,欢迎添加小助手(微信号:qingdaokuaima123),即“轻刀快马”全拼+123,加入听友群,和我们一起——&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;🎙见天地、见众生、见自己&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;你们的反馈对于我们无比重要,期待与你交流!&lt;/p&gt;&lt;figure&gt;&lt;img src="https://image.xyzcdn.net/FrNq8TPqfcBElH2vQWeoHqUUEwMq.jpg"/&gt;&lt;/figure&gt;</description>

轻刀快马

付宇FoooYuuu

119.《跨世代报告》:看过3900万美国人的数据之后,我们可以知道些什么

OCT 27, 202592 MIN
轻刀快马

119.《跨世代报告》:看过3900万美国人的数据之后,我们可以知道些什么

OCT 27, 202592 MIN

Description

为什么Z世代成为了美国社会最悲观的一代人?为什么Z世代似乎对于现实世界失去了兴趣?为什么美国年轻人不相信自己可以过上比父母一代人更好的生活?世代(generation/cohort)是真实存在的吗?为什么出生年份不同的人,在职业轨迹、家庭观念、政治倾向、心理健康等维度上呈现出长久且深刻的差异?科技如何塑造了美国社会的世代差异?X世代的独立如何与微波炉、电冰箱、洗衣机的普及相联系?为什么智能手机、社交媒体的普及拉齐了不同国家社会之间的世代变迁步调?当婴儿潮一代(baby boomer)步入老年,当Z世代离开校园、步入职场,美国社会将发生什么?职场文化、家庭结构、消费模式、政治光谱将会怎样变化?上述来自本周与大家分享的这本书《跨世代報告:從出生率到工作、政治、經濟、科技、心理健康,世代差異如何影響百年來的人類軌跡?》(GenerationsThe Real Differences Between Gen Z, Millennials, Gen X, Boomers, and Silents and What They Mean for America's Future),作者是简·特温格(Jean M. Twenge)。本期节目你将听到——11:42 【问题1】世代到底意味着什么?为什么下一代人的思想观念、价值判断与上一代人不同?代际差异是真实存在的么?研究者观察到的所谓“代际差异”,有没有可能只不过是因为“年轻人太幼稚”?33:29 【问题2】美国的Z世代到底什么样?如果说,每一代人年轻的时候都曾经被认为是“垮掉的一代”,那么,为什么Z世代如此不同?50:52 【问题3】是什么造就了美国Z世代?如果没有新冠全球大流行,Z世代还会是现在这个样子么?为什么中美之间,代际价值观变迁在Z世代/95后身上呈现出惊人地同步变化?1:11:57 【问题4】当Z世代成为职场主力、α世代进入公众视野之后,美国社会可能发生哪些变化?其中,又有哪些变化可能映射到中国社会?感谢【妙界】品牌对本期节目的支持!点击链接直达优惠:mo.m.tmall.com如果你也像我一样每天长时间伏案工作,有大量时间面对着电脑,肩颈总是处于肌肉紧张的状态,偶尔感觉酸胀不适,那么你真的可以考虑尝试一下妙界R3至尊升级款肩颈按摩仪。 ✔ 真正做到8D仿人手虎口揉捏,手法精准,拿捏酸痛点 ✔ 最新升级艾灸碳技术,热敷范围更大,热敷效果更好 ✔ 四种按摩手法,最新升级大师模式,适合不同人群使用 ✔ 全身可按,按完肩颈还能按腰腿,一机多用 ✔ 操作简单,按钮清晰,也可以和家人一起拥有💡有需要的听友们快使用以下三种方式,获得专属购买福利吧:1.点击进入专属购买链接:equity.taobao.com2.复制淘口令:89¥69a7fd0MkAf¥ /  CZ007 3.在淘宝搜索:“妙界”找到【妙界旗舰店】向客服报暗号「轻刀快马」即可获得专属链接。【本期节目提到的资料和数据】📌播客/书籍/资料 《焦虑的一代》:手机大脑与“人机一代” | 轻刀快马 《娇惯的心灵》:过度保护如何“毁了”年轻人? | 轻刀快马 《萨摩亚人的成年》玛格丽特·米德 《就业冰河:被剥夺稳定工作的年轻一代》小林美希 《寻路中国》彼得·海斯勒 刘润年度演讲2025:进化的力量 vol.124 从送外卖到年入数千万,短剧出海如何吸金?| 对话北美最大短剧公司创始人高峰 | 知本论💡数据 Figure 6.16 | Percent of U.S. 12th graders engaging in adult activities, 1976-2021 图6.16 | 1976年至2021年间,美国十二年级学生参与成人活动的学生所占比例 Source: Monitoring the Future and Youth Risk Behavior Surveillance System Figure 6.17 | Percent of U.S. 8th or 9th graders engaging in adult activities, 1991-2021 图6.17 | 1991年至2021年间,美国八年级或九年级学生中参与成人活动的学生所占比例 Source: Monitoring the Future and Youth Risk Behavior Surveillance System Figure 6.18 | Percent of U.S. 20- to 24-year-olds who are married, 1960-2020 图6.18 | 1960年至2020年间,美国20至24岁年龄段年轻人的结婚比例 Source: Current Population Survey, U.S. Census Bureau Figure 6.19 | Percent of U.S. 12th graders who value certain marriage and family goals, 1976-2021 图6.19 | 1976年至2021年间,美国十二年级学生中认同特定婚姻与家庭价值观的比例 Source: Monitoring the Future Figure 6.32 | Percent of U.S. 12th graders not satisfied with themselves and not satisfied with their lives as a whole, 1976-2020 图 6.32 | 1976 年至 2020 年,美国 12 年级学生对自己不满意、对生活整体不满意的比例 Source: Monitoring the Future Figure 6.34 | Percent of U.S. 8th, 10th, and 12th graders experiencing certain symptoms of depression, 1991-2021 图 6.34 | 1991 年至 2021 年,美国 8 年级、10 年级和 12 年级学生出现抑郁症状的百分比 Source: Monitoring the Future Figure 6.52 | Percent of U.S. 12th graders agreeing with pessimistic statements about the world, 1976-2021 图 6.52 | 1976-2021 年美国 12 年级学生同意对世界持悲观态度的百分比 Source: Monitoring the Future Figure 6.53 | Percent of U.S. 12th graders who expect certain future outcomes,1976-2021 图 6.53 | 1976-2021 年美国 12 年级学生对未来的预期 Source: Monitoring the Future【欢迎加入听友群】在各位听友不懈地敦促下,我们终于鼓起勇气开始运营听友群了,欢迎添加小助手(微信号:qingdaokuaima123),即“轻刀快马”全拼+123,加入听友群,和我们一起——🎙见天地、见众生、见自己你们的反馈对于我们无比重要,期待与你交流!