İç Mimarlık Bölüm Başkanı Doç. Dr. Begüm Erçevik Sönem tarafından hazırlanan bu bölümde aklınızdaki İç mimarlık nedir?, Ben iç mimar olabilir miyim?, Nasıl bir eğitim alırım? Mezun olunca nerede çalışırım? sorularını yanıtlıyoruz. Tasarım yolculuğuna sen de çıkmak istiyorsan, seni Yeditepe Üniversitesi İç Mimarlık Bölümüne bekliyoruz.

<description>İç Mimarlık Bölüm Başkanı Doç. Dr. Begüm Erçevik Sönem tarafından hazırlanan bu bölümde aklınızdaki İç mimarlık nedir?, Ben iç mimar olabilir miyim?, Nasıl bir eğitim alırım? Mezun olunca nerede çalışırım? sorularını yanıtlıyoruz. Tasarım yolculuğuna sen de çıkmak istiyorsan, seni Yeditepe Üniversitesi İç Mimarlık Bölümüne bekliyoruz.</description>

İç Mimarlık Bölümü Bölüm Başkanı Doç. Dr. Begüm Erçevik Sönmez

İç Mimarlık Bölüm Başkanı Doç. Dr. Begüm Erçevik Sönem tarafından hazırlanan bu bölümde aklınızdaki İç mimarlık nedir?, Ben iç mimar olabilir miyim?, Nasıl bir eğitim alırım? Mezun olunca nerede çalışırım? sorularını yanıtlıyoruz. Tasarım yolculuğuna sen de çıkmak istiyorsan, seni Yeditepe Üniversitesi İç Mimarlık Bölümüne bekliyoruz.

İç Mimarlık Bölümü Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Aslan Nayeb bölümümüze dair tüm merak edilenleri cevaplıyor.

<description>İç Mimarlık Bölümü Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Aslan Nayeb bölümümüze dair tüm merak edilenleri cevaplıyor.</description>

İç Mimarlık Bölüm Tanıtımı 2023

İç Mimarlık Bölümü Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Aslan Nayeb bölümümüze dair tüm merak edilenleri cevaplıyor.

Günümüzde yapay çevreyi oluşturan tasarım etkinliklerinin ayrı disiplinler olarak kimlik kazanması, iç mimarlık eğitiminin önemini artırmıştır. İç mimarlık eğitimi, estetik yaklaşımlar ve teknik bilgileri birleştirerek, çağdaş, konforlu ve özgün mekân çözümleri üretilmesini amaçlarken, iç mimarlık mesleğinin diğer çevresel tasarım disiplinleri ile ilişkisini kurar.

<description>Günümüzde yapay çevreyi oluşturan tasarım etkinliklerinin ayrı disiplinler olarak kimlik kazanması, iç mimarlık eğitiminin önemini artırmıştır. İç mimarlık eğitimi, estetik yaklaşımlar ve teknik bilgileri birleştirerek, çağdaş, konforlu ve özgün mekân çözümleri üretilmesini amaçlarken, iç mimarlık mesleğinin diğer çevresel tasarım disiplinleri ile ilişkisini kurar.</description>

İç Mimarlık Bölüm Tanıtımı - 2022

Günümüzde yapay çevreyi oluşturan tasarım etkinliklerinin ayrı disiplinler olarak kimlik kazanması, iç mimarlık eğitiminin önemini artırmıştır. İç mimarlık eğitimi, estetik yaklaşımlar ve teknik bilgileri birleştirerek, çağdaş, konforlu ve özgün mekân çözümleri üretilmesini amaçlarken, iç mimarlık mesleğinin diğer çevresel tasarım disiplinleri ile ilişkisini kurar.

Ders, Endüstri Devrimi’nden başlayarak günümüze kadar dünya genelinde mimarlık alanındaki gelişmeleri sosyal, ekonomik ve kültürel ortam ile ilişkilendirerek, kronolojik sırayla ele alır. Endüstri devrimi tasarım özellikleri aracılığı ile incelenir. Neoklasizm, Revivalizm, Eklektisizm, Avangard akımlar, Modernist ve Postmodernist yaklaşımlar, High-Tech mimari ve Dekonstrüktivizm, özellikleri ve yapılaşmış çevreye etkileri açısından irdelenen konulardır.

<description>Ders, Endüstri Devrimi’nden başlayarak günümüze kadar dünya genelinde mimarlık alanındaki gelişmeleri sosyal, ekonomik ve kültürel ortam ile ilişkilendirerek, kronolojik sırayla ele alır. Endüstri devrimi tasarım özellikleri aracılığı ile incelenir. Neoklasizm, Revivalizm, Eklektisizm, Avangard akımlar, Modernist ve Postmodernist yaklaşımlar, High-Tech mimari ve Dekonstrüktivizm, özellikleri ve yapılaşmış çevreye etkileri açısından irdelenen konulardır.</description>

INTD 371 - MİMARLIK TARİHİ III

Ders, Endüstri Devrimi’nden başlayarak günümüze kadar dünya genelinde mimarlık alanındaki gelişmeleri sosyal, ekonomik ve kültürel ortam ile ilişkilendirerek, kronolojik sırayla ele alır. Endüstri devrimi tasarım özellikleri aracılığı ile incelenir. Neoklasizm, Revivalizm, Eklektisizm, Avangard akımlar, Modernist ve Postmodernist yaklaşımlar, High-Tech mimari ve Dekonstrüktivizm, özellikleri ve yapılaşmış çevreye etkileri açısından irdelenen konulardır.

Bu amaca bağlı olarak, tasarımların uygulamaya nasıl sokulacağı ile ilgili kurgulama, yerleştirme ve konstrüksiyon mantığı hakkında ihtiyaç duyulan bilgiler verilmek istenmektedir. Bu nedenle müfredat programı ve konular bu amaca yönelik hazırlanmaktadır. Uygulama Projesi derslerinin esasını Yapı Elemanları, Mekân Bilgisi, İnce Yapı ve Malzeme Bilgisi konuları oluşturmaktadır. Bilgi ve beceriyi daha çok pratikler yoluyla edinebilmek için dönem sonunda hazırlanan proje yapı ve çevre koşullarını da dikkate alacak biçimde temel olarak bu dört disiplinin karışımından oluşmaktadır.Dersin kapsamı, dönem başında her öğrenciye farklı olarak verilen iç mimari senaryolar çerçevesinde; 1/20 plan, kesit ve görünüşler, 1/10 sistem detayları, 1 / 5 – 1 / 2 – 1 / 1 nokta detayları ve gerekli perspektifler çizilerek bölme duvar konstrüksiyonlarının oluşturulup çeşitli malzemelerle (ahşap,metal veya alçı panel, cam, ayna levhalar, kumaş veya duvar kâğıdı vb.) giydirilmesi; bu duvarlarda yer alan iç kapı ve doğramaların ayrıntılandırılması, yapıda mevcut olmayan bir döşemenin ahşap, çelik ve kompozit malzemelerle taşıtılacak biçimde oluşturularak döşeme kaplaması ve asma tavan ile giydirilmesi ve bu döşemeye ulaşılan sahanlıklı bir merdivenin uygulama projesinin yapılmasıdır.

<description>Bu amaca bağlı olarak, tasarımların uygulamaya nasıl sokulacağı ile ilgili kurgulama, yerleştirme ve konstrüksiyon mantığı hakkında ihtiyaç duyulan bilgiler verilmek istenmektedir. Bu nedenle müfredat programı ve konular bu amaca yönelik hazırlanmaktadır. Uygulama Projesi derslerinin esasını Yapı Elemanları, Mekân Bilgisi, İnce Yapı ve Malzeme Bilgisi konuları oluşturmaktadır. Bilgi ve beceriyi daha çok pratikler yoluyla edinebilmek için dönem sonunda hazırlanan proje yapı ve çevre koşullarını da dikkate alacak biçimde temel olarak bu dört disiplinin karışımından oluşmaktadır.
Dersin kapsamı, dönem başında her öğrenciye farklı olarak verilen iç mimari senaryolar çerçevesinde; 1/20 plan, kesit ve görünüşler, 1/10 sistem detayları, 1 / 5 – 1 / 2 – 1 / 1 nokta detayları ve gerekli perspektifler çizilerek bölme duvar konstrüksiyonlarının oluşturulup çeşitli malzemelerle (ahşap,metal veya alçı panel, cam, ayna levhalar, kumaş veya duvar kâğıdı vb.) giydirilmesi; bu duvarlarda yer alan iç kapı ve doğramaların ayrıntılandırılması, yapıda mevcut olmayan bir döşemenin ahşap, çelik ve kompozit malzemelerle taşıtılacak biçimde oluşturularak döşeme kaplaması ve asma tavan ile giydirilmesi ve bu döşemeye ulaşılan sahanlıklı bir merdivenin uygulama projesinin yapılmasıdır.</description>

INTD 391 - UYGULAMA PROJESİ 1

Bu amaca bağlı olarak, tasarımların uygulamaya nasıl sokulacağı ile ilgili kurgulama, yerleştirme ve konstrüksiyon mantığı hakkında ihtiyaç duyulan bilgiler verilmek istenmektedir. Bu nedenle müfredat programı ve konular bu amaca yönelik hazırlanmaktadır. Uygulama Projesi derslerinin esasını Yapı Elemanları, Mekân Bilgisi, İnce Yapı ve Malzeme Bilgisi konuları oluşturmaktadır. Bilgi ve beceriyi daha çok pratikler yoluyla edinebilmek için dönem sonunda hazırlanan proje yapı ve çevre koşullarını da dikkate alacak biçimde temel olarak bu dört disiplinin karışımından oluşmaktadır.
Dersin kapsamı, dönem başında her öğrenciye farklı olarak verilen iç mimari senaryolar çerçevesinde; 1/20 plan, kesit ve görünüşler, 1/10 sistem detayları, 1 / 5 – 1 / 2 – 1 / 1 nokta detayları ve gerekli perspektifler çizilerek bölme duvar konstrüksiyonlarının oluşturulup çeşitli malzemelerle (ahşap,metal veya alçı panel, cam, ayna levhalar, kumaş veya duvar kâğıdı vb.) giydirilmesi; bu duvarlarda yer alan iç kapı ve doğramaların ayrıntılandırılması, yapıda mevcut olmayan bir döşemenin ahşap, çelik ve kompozit malzemelerle taşıtılacak biçimde oluşturularak döşeme kaplaması ve asma tavan ile giydirilmesi ve bu döşemeye ulaşılan sahanlıklı bir merdivenin uygulama projesinin yapılmasıdır.

Yeditepe Üniversitesi İç Mimarlık Bölümü podcast programıdır.

İç Mimarlık Bölümü / Yeditepe Üniversitesi

Details

Recent Episodes