„Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie umiał” — i sztuczna inteligencja nie pomoże

Najnowsze wyniki badania PISA 2025 pokazują ważny paradoks: polscy piętnastolatkowie nadal wypadają dobrze na tle rówieśników z innych krajów, ale ich wyniki pozostają niższe niż w 2018 roku. Jednocześnie na świecie obserwujemy gwałtowny spadek rezultatów w matematyce i czytaniu. Ma na to wpływ sposób korzystania z TIK (technologi w edukacji) i obecność smartfonów na lekcjach. W Polsce aż 75% piętnastolatków deklaruje, że urządzenia cyfrowe rozpraszają ich podczas lekcji, a 62% odczuwa potrzebę bycia online i odpowiadania na wiadomości w czasie zajęć. Nawet tzw. edukacyjne wykorzystanie technologii może szkodzić. O czym świadczą wyniki PISA? co mogą zrobić rodzice i nauczyciele? Rozmawiają: Bogna Białecka — psycholog Ola Gil — logoterapeuta, profilaktyk Rodzice, nauczyciele, wychowawcy i wszyscy, którym zależy na przyszłości dzieci i edukacji — ta rozmowa jest dla Was. Zapisz ją i udostępnij je rodzicom, nauczycielom oraz innym osobom, które interesuje mądre korzystanie z technologii. Bo tego, czego Jaś nie nauczy się dziś — Jan nie zawsze będzie umiał nadrobić jutro.