De motivatie om voor een lab (of interdisciplinaire leeromgeving) te kiezen
EnglishInthis episode, we explore why students choose interdisciplinary learningenvironments such as labs, and how motivation plays a key role. Hosts RenéeSchrauwen and Sanne Hille-Knoester are researchers at the Lectoraat Teaching,Learning and Technology of Inholland University of Applied Sciences.Together, they discuss the Expectancy-Value Theory of motivation and connect itto practice through the experiences of their guests: Ferdi Ayaz, a CreativeBusiness student who participated in the International Music Industry Lab; Basvan den Beld, coach in the Sustainable Media Lab; and Didi Baas, alumnus of theSustainable Media Lab. The episode unpacks what motivates students to engage inlab-based education, how interdisciplinary collaboration is experienced, andhow coaching supports learning and motivation.NederlandsIn deze aflevering onderzoeken we waarom studenten kiezen voorinterdisciplinaire leeromgevingen, zoals labs, en welke rol motivatie daarbijspeelt. Hosts Renée Schrauwen en Sanne Hille-Knoester zijn onderzoekers bij hetLectoraat Teaching, Learning and Technology van Hogeschool Inholland.Zij bespreken de Expectancy-Value-theorie en verbinden deze aan de praktijk viahun gasten: Ferdi Ayaz, student Creative Business en deelnemer aan hetInternational Music Industry Lab; Bas van den Beld, coach in het SustainableMedia Lab; en Didi Baas, alumnus van het Sustainable Media Lab. Samen gaan zijin op motivatie voor lab-onderwijs, het ervaren van interdisciplinairsamenwerken en de rol van begeleiding daarin.
