<p>English</p><p>Inthis episode, we explore why students choose interdisciplinary learningenvironments such as labs, and how motivation plays a key role. Hosts RenéeSchrauwen and Sanne Hille-Knoester are researchers at the Lectoraat Teaching,Learning and Technology of Inholland University of Applied Sciences.<br><br>Together, they discuss the Expectancy-Value Theory of motivation and connect itto practice through the experiences of their guests: Ferdi Ayaz, a CreativeBusiness student who participated in the International Music Industry Lab; Basvan den Beld, coach in the Sustainable Media Lab; and Didi Baas, alumnus of theSustainable Media Lab. The episode unpacks what motivates students to engage inlab-based education, how interdisciplinary collaboration is experienced, andhow coaching supports learning and motivation.</p><p><br></p><p>Nederlands</p><p>In deze aflevering onderzoeken we waarom studenten kiezen voorinterdisciplinaire leeromgevingen, zoals labs, en welke rol motivatie daarbijspeelt. Hosts Renée Schrauwen en Sanne Hille-Knoester zijn onderzoekers bij hetLectoraat Teaching, Learning and Technology van Hogeschool Inholland.<br><br>Zij bespreken de Expectancy-Value-theorie en verbinden deze aan de praktijk viahun gasten: Ferdi Ayaz, student Creative Business en deelnemer aan hetInternational Music Industry Lab; Bas van den Beld, coach in het SustainableMedia Lab; en Didi Baas, alumnus van het Sustainable Media Lab. Samen gaan zijin op motivatie voor lab-onderwijs, het ervaren van interdisciplinairsamenwerken en de rol van begeleiding daarin.</p><p><strong> </strong></p><p></p>