大手牽小手-關於幼兒教養

你聽過「正向教養」嗎？✨和傳統打罵式教育不同，正向教養相信——每個孩子的行為背後，其實都有原因🌱在《大手牽小手》單元中，邀請正向教養、親職教育講師 吳珍老師，一起聊聊什麼是「正向教養」💬✔ 用尊重代替責罵✔ 用理解取代命令✔ 幫助孩子學會負責與成長原來，教養不只是管教，更是陪伴孩子一起學習的過程❤️一起來聽聽，如何用更溫柔的方式陪孩子長大吧✨☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：[email protected]#每周五更新親子教養-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE Powered by Firstory Hosting

孩子坐不住、容易分心，真的只是「不專心」嗎？🤔本集邀請廖笙光老師，和大家一起聊聊「專注力」✨原來專注力不是只有一種！不同年齡的孩子，需要培養的能力也不一樣：👶 對人有興趣🧩 把事情做完🎯 忽略外在干擾👂 一邊聽、一邊做現在短影音、手機資訊太多，不只小朋友，大人的專注力也正在被影響📱節目中還分享：🌟 為什麼兩歲前不建議太早接觸3C？🌟 玩具太多，反而容易分心？🌟 爸媽怎麼用生活遊戲培養孩子專注力？一起從生活中，慢慢幫孩子建立專心的能力吧💛遇見幸福幼兒園,大手牽小手,專注力,親子教育,兒童發展,育兒Podcast☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：[email protected]#每周五更新親子教養-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE Powered by Firstory Hosting

在這一集節目中，邀請到兒童專注力中心執行長廖生光老師，帶我們從「大人的日常」，看見孩子情緒發展的關鍵。你有沒有發現——現在的人越來越習慣用訊息、貼圖表達情緒，卻越來越不擅長「面對面說感受」？其實，這不只是大人的問題，也會悄悄影響孩子。🌱 孩子的情緒，從模仿開始孩子學習情緒的方式有兩個：👀 模仿（看大人怎麼做）🎭 扮演（透過扮家家酒練習）也就是說——👉 你怎麼生氣👉 你怎麼表達不滿👉 你怎麼解決衝突孩子都會「照單全收」。⚠️ 情緒不是不能有，而是頻率很重要偶爾情緒失控，不用太自責，但如果一週出現好幾次強烈情緒，就可能對孩子造成影響。✔ 建議：回家前先讓自己「緩衝一下」散步、放空，避免把壓力帶進家庭。🧠 4歲前，是情緒發展的關鍵期孩子會根據早期經驗，形成未來的情緒反應模式。例如：👉 被冒犯時，是原諒？還是反擊？👉 情緒來時，是表達？還是壓抑？這些，其實都來自生活中的「機會教育」。😣 為什麼有些孩子情緒特別久？常見兩個原因：1️⃣ 固執性強（需要安全感）→ 要循序增加「彈性」，而不是硬碰硬2️⃣ 自我調節能力不足→ 需要安撫方式（擁抱、安撫物、觸覺）📌 重點：不要在孩子情緒爆發時「教訓」👉 要在「平靜時」教方法🧸 孩子需要自己的「情緒出口」就像大人會：🎮 打電動🛍 逛街孩子也需要：✔ 安撫巾✔ 玩具✔ 擁抱這不是依賴，而是「學習調節」。😭 小事大哭？其實是發展階段正常現象👶 3–4歲：自信心發展期→ 很在意輸贏與「我是不是厲害」✔ 做法：多包容，不急著糾正👦 5歲以上：開始學習挫折→ 才慢慢建立「輸贏概念」📌 關鍵提醒：👉 輸 ≠ 生氣👉 輸 = 難過（情緒辨識很重要）💡 教孩子，不是糾正，而是提供選擇❌「你剛剛做錯了！」✅「下次遇到這種情況，可以這樣做或那樣做，你會選哪一個？」讓孩子學會：👉 有不同做法👉 可以做選擇👉 可以修正自己🌟 最後的重點一句話孩子的情緒，不是教出來的，而是「被看見、被陪伴、被模仿」出來的。當大人穩定了，孩子自然就學會穩定。☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：[email protected]#每周五更新親子教養-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE Powered by Firstory Hosting

在這一集中，我們邀請到臺東大學幼兒教育學系的教授，帶大家深入認識一個在台灣較少聽見、但在國外行之有年的教學模式——高瞻教學法（HighScope）。你可能聽過蒙特梭利、華德福，但「高瞻課程」其實有一套非常完整且扎實的理論與實證支持。🌍 從美國出發的幼教理念高瞻課程起源於1960年代美國「反貧窮計畫」，透過長期追蹤研究發現——從小培養良好的學習能力，能大幅影響孩子未來的學業、就業甚至人生發展。✨ 核心精神：先想，再做，再回顧高瞻教學最重要的特色，就是培養孩子的「思考能力」：✔ 計畫（Plan）：我要做什麼？✔ 工作（Do）：我實際做了什麼？✔ 回顧（Review）：結果如何？可以怎麼改進？透過這樣的歷程，孩子學會的不只是「完成任務」，而是——👉 有意識地思考👉 有邏輯地行動👉 有能力地反思🧠 不是玩，而是有目的的學習在學習區中，孩子可以自由選擇活動，但不是隨便玩，而是「帶著想法去做」。老師的角色也很關鍵：👀 觀察孩子發展🧩 提供適當引導（鷹架）💬 透過提問幫助孩子思考🏡 學習不只在教室，也在生活中高瞻課程也強調家庭參與，像是：📝 出門前自己列清單✔️ 準備物品並檢核🔄 回顧是否有遺漏讓「思考」成為日常習慣。⏰ 規律與預告，建立安全感固定作息與轉銜提醒，幫助孩子知道「接下來要做什麼」，不僅提升專注力，也培養邏輯與時間概念。🎯 教育的目的，不只是學會，而是學會怎麼學高瞻教學法最重要的價值在於——讓孩子從小建立「思考的能力」，為未來的學習與人生打下穩固基礎。如果說學習是一條路，高瞻教學教孩子的，是如何自己找到方向✨☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：[email protected]#每周五更新親子教養-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE Powered by Firstory Hosting

當孩子情緒失控、哭鬧不止時，我們第一時間，應該做的是「糾正」，還是「理解」？ 在本集訪談中，清華大學周育如教授深入解析幼兒情緒教育的關鍵，帶領家長看見——每一個行為背後，其實都有原因。 周教授將情緒處理清楚拆解為三個層次：✨ 生理✨ 同理✨ 講理 當孩子因為飢餓、疲累或無聊而情緒爆發時， 第一步不是說道理，而是先穩定他的身體與情緒狀態。 💡 用擁抱安定生理💡 用接納建立安全感💡 等孩子情緒回穩後，再進行引導與教學 這樣的順序，才是真正有效的情緒教育。 面對孩子不願表達或情緒暴走的情況，教授也提醒家長：與其急著改變孩子，不如先回頭檢視互動方式。 透過提供選擇權、建立事前預防機制，讓孩子在「被尊重」與「可選擇」中，學習負責與自我調節🌱 而最重要的一件事是——👨‍👩‍👧 大人的狀態，決定孩子的學習 當父母能先穩住自己的情緒，孩子才有機會在日常中，學會如何穩定自己。 情緒教育，不只是教孩子冷靜，更是一場從大人開始的學習與練習❤️☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議，請e-mail 至：[email protected]#每周五更新親子教養-----Apple｜Spotify｜Google｜KKBOX｜Firstory｜SoundOn搜尋訂閱：大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE Powered by Firstory Hosting