<h2 class="wp-block-heading">Entrevista con Alma Montes y Lisa Conaway</h2>



<p>En el episodio 156 del podcast LdeLengua <strong>Francisco Herrera</strong> entrevista a <strong>Alma Laura Montes</strong> y<strong> Lisa Marie Conaway</strong>, profesoras de la Universidad de Guanajuato. Este episodio trata sobre las peculiaridades y desafíos de enseñar español en México, un país cuyo rico contexto cultural y lingüístico brinda una oportunidad única para el aprendizaje del idioma.</p>



<p>El episodio se abre abordando cómo el <strong>entorno cultural y lingüístico de México </strong>influye en el método de enseñanza del español a extranjeros. Montes y Conaway discuten la integración de la rica herencia cultural mexicana en el currículo, permitiendo a los estudiantes no solo aprender el idioma sino también sumergirse en las tradiciones y valores locales, al proporcionar una experiencia de aprendizaje más enriquecedora.</p>



<p>En la entrevista también se habla sobre los <strong>programas y cursos</strong> diseñados específicamente para satisfacer las necesidades de los estudiantes internacionales que eligen <strong>México </strong>como su destino de aprendizaje. Una parte fundamental de la conversación se centra en cómo se manejan las variedades regionales y dialectales del español, así como la coexistencia del español con lenguas precolombinas. Este enfoque no solo enriquece el conocimiento lingüístico del estudiante sino que también promueve el respeto y la apreciación de la diversidad cultural y lingüística de México.</p>



<p>Ante los desafíos actuales en la enseñanza del español, Montes y Conaway discuten soluciones innovadoras y el futuro de esta práctica en el contexto de <strong>la educación digital y la inteligencia artificial</strong>. Se exploran herramientas y metodologías emergentes que prometen revolucionar la manera en que se enseña el español, manteniendo la discusión relevante y al frente de la evolución educativa. Finalmente, el episodio ofrece consejos valiosos para docentes que enfrentan un panorama educativo en constante cambio, enfatizando la importancia de adaptarse y evolucionar para satisfacer las necesidades de los estudiantes en el dinámico campo de la enseñanza del español.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Entrevista</h2>



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<p class="has-medium-font-size"></p>



<h2 class="wp-block-heading">Bibliografía recomendada</h2>



<hr class="wp-block-separator has-text-color has-colibri-color-5-color has-alpha-channel-opacity has-colibri-color-5-background-color has-background"/>



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<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://www.academia.org.mx/cordiam" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Corpus diacrónico y diatópico del español de América</a></div>



<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://www.youtube.com/watch?v=ogY1JynOpBw" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Diccionario mexicanismos propios y compartidos</a></div>
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<p></p>



<p></p>



<figure class="wp-block-image"><a href="http://www.difusion.com"><img decoding="async" src="http://eledelengua.com/imagenes/baner_patrocinador.png" alt="Editorial Difusión"/></a></figure><p>The post <a href="https://eledelengua.com/ensenar-espanol-en-mexico-ldelengua-156/">Enseñar español en México, LdeLengua 156</a> first appeared on <a href="https://eledelengua.com">LdeLengua</a>.</p>

<description>&lt;p&gt;En este número de LdeLengua hablamos con &lt;b&gt;Alma Montes y Lisa Conaway&lt;/b&gt; sobre la enseñanza del español en México.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;The post &lt;a href="https://eledelengua.com/ensenar-espanol-en-mexico-ldelengua-156/"&gt;Enseñar español en México, LdeLengua 156&lt;/a&gt; first appeared on &lt;a href="https://eledelengua.com"&gt;LdeLengua&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>

Una entrevista con Alma Montes y Lisa Conaway

En este número de LdeLengua hablamos con Alma Montes y Lisa Conaway sobre la enseñanza del español en México.

Enseñar español en México, LdeLengua 156

<h2 class="wp-block-heading">Entrevista con Lourdes Hernández-Martín</h2>



<p>En esta entrega del podcast, <strong>Francisco Herrera</strong> entrevista a <strong>Lourdes Hernández-Martín</strong>, profesora de la London School of Economics y especialista en la enseñanza del español y la descolonización del currículo. En la charla Lourdes aborda varios aspectos fundamentales sobre cómo integrar la descolonización en la enseñanza del español, particularmente en el contexto universitario británico. En la conversación se destaca la importancia de entender la descolonización no solo como un proceso histórico sino también como un <strong>desafío pedagógico</strong>, que implica reconocer y rectificar las estructuras de poder y conocimiento heredadas del colonialismo en la educación.</p>



<p>Lourdes detalla cómo su enfoque en la enseñanza del español ha evolucionado hacia una práctica más inclusiva y consciente de la diversidad lingüística y cultural, evitando el uso de libros de texto tradicionales y enfocándose en proyectos y unidades didácticas que reflejan una variedad de voces y experiencias. Este enfoque responde al crecimiento de la población hispanohablante en Londres y al reconocimiento de las múltiples variedades del español y sus hablantes como legítimos.</p>



<p>Lourdes también menciona la formación del <strong>Grupo Especial de Descolonización</strong> dentro de la Asociación de Profesores de Español en el Contexto Universitario del Reino Unido (ELEUK), que se enfoca en explorar y aplicar principios de descolonización en la enseñanza del español. Este grupo ha trabajado en la creación de recursos, unidades didácticas y un repositorio basado en una reflexión crítica sobre la <strong>colonialidad</strong> en la enseñanza del idioma.</p>



<p>Finalmente, la entrevista resalta la necesidad de una enseñanza del español que reconozca y valide la <strong>diversidad de sus hablantes y prácticas lingüísticas</strong>, desafiando las representaciones simplificadas y a menudo colonialistas del idioma y sus usuarios. Lourdes aboga por una pedagogía que fomente una conciencia crítica y respetuosa de la complejidad y riqueza del español y sus contextos de uso, promoviendo un enfoque más equitativo y descolonizado del aula.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Escaleta de la entrevista</h2>



<p>2:00 Definición del concepto de descolonización.<br>7:45 ¿Cómo llega una profesora de español a las cuestiones de descolonización?<br>12:35 ¿Cómo se relaciona todo este proceso con el sector de la enseñanza del español?<br>16:50 ¿Cómo ves esa descolonización en la enseñanza de ELE?<br>20:30 Ejemplos de (des)colonización en el aula de español<br>32:00 ¿Cómo descolonizar el currículum de la enseñanza del español?<br>41:35 Algunas propuestas para los oyentes que quieren saber más sobre el tema.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Entrevista</h2>



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<p class="has-medium-font-size"></p>



<h2 class="wp-block-heading">Bibliografía recomendada</h2>



<hr class="wp-block-separator has-text-color has-colibri-color-5-color has-alpha-channel-opacity has-colibri-color-5-background-color has-background"/>



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<p></p>



<p></p>



<figure class="wp-block-image"><a href="http://www.difusion.com"><img decoding="async" src="http://eledelengua.com/imagenes/baner_patrocinador.png" alt="Editorial Difusión"/></a></figure><p>The post <a href="https://eledelengua.com/descolonizar-el-aula-de-espanol-ldelengua-155/">Descolonizar el aula de español, LdeLengua 155</a> first appeared on <a href="https://eledelengua.com">LdeLengua</a>.</p>

<description>&lt;p&gt;En este número de LdeLengua hablamos con &lt;b&gt;Lourdes Hernández-Martín&lt;/b&gt; sobre el concepto de descolonización del aula de español.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;The post &lt;a href="https://eledelengua.com/descolonizar-el-aula-de-espanol-ldelengua-155/"&gt;Descolonizar el aula de español, LdeLengua 155&lt;/a&gt; first appeared on &lt;a href="https://eledelengua.com"&gt;LdeLengua&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>

Una entrevista con Lourdes Hernández-Martín

En este número de LdeLengua hablamos con Lourdes Hernández-Martín sobre el proceso de descolonización de la enseñanza del español.

Descolonizar el aula de español, LdeLengua 155

<p>En el episodio 154 de LdeLengua <strong>Francisco Herrera</strong> charla con <strong>Vicenta González</strong> y <strong>Joan-Tomàs Pujolà</strong>, dos expertos en la aplicación de la tecnología en la enseñanza de idiomas. En este programa abordamos el creciente interés y la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación, especialmente en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda lengua (ELE). A continuación, presentamos un resumen ampliado de los temas tratados en el programa.</p>



<p><strong>Auge de las inteligencias artificiales en la creación de contenidos</strong></p>



<ul>
<li><strong>Contexto actual.</strong> Exploramos por qué, en este momento, estamos experimentando un auge significativo en el desarrollo y uso de inteligencias artificiales, especialmente aquellas enfocadas en la creación de contenidos.</li>



<li><strong>Expectativas vs. realidad.</strong> Discutimos si este momento representa un pico de expectativas o si realmente estamos ante un cambio paradigmático en la tecnología educativa.</li>
</ul>



<p><strong>Contribución de la IA a la enseñanza y el aprendizaje del español</strong></p>



<ul>
<li><strong>Potencial educativo.</strong> Analizamos cómo la inteligencia artificial puede enriquecer y facilitar el proceso de aprendizaje del español, ofreciendo perspectivas sobre su aplicación práctica en el aula.</li>



<li><strong>Personalización y adaptabilidad.</strong> Consideramos la capacidad de la IA para adaptarse a diferentes contextos y niveles de aprendizaje, proporcionando una experiencia educativa más personalizada.</li>
</ul>



<p><strong>Ventajas y desafíos de la IA generativa</strong></p>



<ul>
<li><strong>Herramientas como ChatGPT.</strong> Evaluamos las ventajas y los retos de implementar sistemas de IA generativa en la enseñanza del español.</li>



<li><strong>Impacto educativo.</strong> Reflexionamos sobre cómo estas herramientas pueden transformar las metodologías de enseñanza y aprendizaje.</li>
</ul>



<p><strong>Personalización del aprendizaje con IA</strong></p>



<ul>
<li><strong>Adaptación a diversos niveles:</strong> Discutimos cómo la IA puede ayudar a personalizar el aprendizaje del español, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes con diferentes niveles y estilos de aprendizaje.</li>
</ul>



<p><strong>IAs y evaluación de competencias lingüísticas</strong></p>



<ul>
<li><strong>Cambio en la evaluación.</strong> Debatimos si el uso de la inteligencia artificial podría modificar las formas en que se evalúan las competencias lingüísticas de los estudiantes de español.</li>



<li><strong>Herramientas de IA en la enseñanza.</strong> Compartimos nuestras experiencias con diversas herramientas de IA aplicadas en la enseñanza del español, destacando nuestras favoritas y explicando los motivos de nuestra elección.</li>
</ul>



<p><strong>Recursos adicionales</strong></p>



<ul>
<li><strong>Consejos y materiales.</strong> Más abajo ofrecemos una serie de consejos, vídeos, artículos y propuestas didácticas para aquellos interesados en profundizar más en el uso de la inteligencia artificial en la enseñanza del ELE.</li>
</ul>



<p>Este episodio de LdeLengua busca no solo informar sino también inspirar a los profesores de español a explorar y aprovechar las posibilidades que la inteligencia artificial ofrece en el ámbito educativo, siempre con un enfoque crítico y consciente de sus limitaciones y desafíos.</p>



<p>Os recordamos que las entrevistas de LdeLengua Podcast se publican también en versión <strong>vídeo </strong>en <strong><a href="https://www.youtube.com/@formacioneleih" target="_blank" rel="noopener" title="">nuestro canal de Youtube</a></strong>.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Entrevista</h2>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-18 wp-block-columns-is-layout-flex">
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<p class="has-medium-font-size"></p>



<h2 class="wp-block-heading">Bibliografía recomendada</h2>



<hr class="wp-block-separator has-text-color has-colibri-color-5-color has-alpha-channel-opacity has-colibri-color-5-background-color has-background"/>



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<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://books.google.es/books/about/ChatGPT_in_the_Language_Classroom.html?id=wnjAEAAAQBAJ&amp;redir_esc=y" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Libro Nick Peachy</a></div>



<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000385146_spa" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Documento UNESCO</a></div>



<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://www.youtube.com/watch?v=C4xPXeGmF8s" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Webinario O. Espejel</a></div>
</div>



<p></p>



<p></p>



<figure class="wp-block-image"><a href="http://www.difusion.com"><img decoding="async" src="http://eledelengua.com/imagenes/baner_patrocinador.png" alt="Editorial Difusión"/></a></figure><p>The post <a href="https://eledelengua.com/inteligencias-artificiales-en-la-clase-de-espanol-ldelengua-154/">Inteligencias artificiales en la clase de español, LdeLengua 154</a> first appeared on <a href="https://eledelengua.com">LdeLengua</a>.</p>

<description>&lt;p&gt;En este número de LdeLengua hablamos con &lt;b&gt;Vicenta González y Joan-Tomàs Pujolâ&lt;/b&gt; sobre la utilización de inteligencias artificiales en la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;The post &lt;a href="https://eledelengua.com/inteligencias-artificiales-en-la-clase-de-espanol-ldelengua-154/"&gt;Inteligencias artificiales en la clase de español, LdeLengua 154&lt;/a&gt; first appeared on &lt;a href="https://eledelengua.com"&gt;LdeLengua&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>

Una entrevista con Javier Pérez Lozano

En este número de LdeLengua hablamos con Vicenta González y Joan-Tomàs Pujolâ sobre la utilización de inteligencias artificiales en la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.

Inteligencias artificiales en la clase de español, LdeLengua 154

<p>Para el programa de hoy <strong>Francisco Herrera</strong> entrevista a <strong>Beatriz López Medina</strong> que acaba de sacar su libro <em>Scaffolding. Cuándo, cómo y para qué utilizarlo en el aula de español como lengua extranjera (ELE)</em>, en la editorial Comares.</p>



<p>Con Beatriz hemos hablado sobre el <strong>concepto de andamiaje o </strong><em><strong>scaffolding</strong> </em>y la teoría didáctica que subyace detrás de esta idea. Como es lógico, se ha visto también en la charla la forma en la que se puede <strong>aplicar en la clase de español</strong>, desde la activación de conocimientos previos hasta la provisión de modelos de lengua o el <em>translanguaging</em>.</p>



<p>También le hemos pedido a Beatriz que nos explique los <strong>diferentes tipos de andamiaje</strong> que se pueden llevar al aula: vertical, secuencial, duro, blando, de contenido, de tarea, de material, entre otros. En la charla se ha hablado de los <strong>inconvenientes </strong>que nos podemos encontrar a la hora de usar estas estas estrategias y qué <strong>plan b</strong> podemos aplicar para evitarlos.</p>



<p>Para cerrar la entrevista, Beatriz nos deja algunas <strong>lecturas </strong>que nos servirán para saber más sobre la manera en la que podemos llevar el <em>scaffolding </em>a la clase de español y sacarle el máximo partido.</p>



<p><strong>Beatriz López Medina</strong> es doctora en Lingüística Inglesa y profesora en la Facultad de Educación de la Complutense y técnico de calidad en educación superior. Beatriz cuenta con una amplia experiencia como formadora de profesores de lenguas (inglés y ELE) y es experta en enseñanza bilingüe. Ha sido directora del Máster en Enseñanza Bilingüe (Universidad Antonio de Nebrija y Segundo Premio Nacional de Investigación Educativa.</p>



<p>A partir de este número, las entrevistas de LdeLengua Podcast aparecerán también en versión <strong>vídeo </strong>en <strong><a href="https://www.youtube.com/@formacioneleih" target="_blank" rel="noopener" title="">nuestro canal de Youtube</a></strong>.</p>



<h2 class="wp-block-heading">Entrevista</h2>



<div class="wp-block-columns is-layout-flex wp-container-24 wp-block-columns-is-layout-flex">
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<p class="has-medium-font-size"></p>



<h2 class="wp-block-heading">Bibliografía recomendada</h2>



<hr class="wp-block-separator has-text-color has-colibri-color-5-color has-alpha-channel-opacity has-colibri-color-5-background-color has-background"/>



<div class="wp-block-buttons is-content-justification-left is-layout-flex wp-container-25 wp-block-buttons-is-layout-flex">
<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://www.comares.com/libro/scaffolding_141608/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Libro Beatriz López</a></div>



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<div class="wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-25 is-style-outline"><a class="wp-block-button__link wp-element-button" href="https://www.youtube.com/watch?v=1X0rg3WiOtI" target="_blank" rel="noreferrer noopener">Webinario T. Fernández</a></div>
</div>



<p></p>



<p></p>



<figure class="wp-block-image"><a href="http://www.difusion.com"><img decoding="async" src="http://eledelengua.com/imagenes/baner_patrocinador.png" alt="Editorial Difusión"/></a></figure><p>The post <a href="https://eledelengua.com/andamiaje-en-el-aula-de-ele-ldelengua-153/">Andamiaje en el aula de ELE, LdeLengua 153</a> first appeared on <a href="https://eledelengua.com">LdeLengua</a>.</p>

<description>&lt;p&gt;En este número de LdeLengua hablamos con &lt;b&gt;Beatriz López Medina&lt;/b&gt; sobre el uso del andamiaje o scaffolding en el aula de español.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;The post &lt;a href="https://eledelengua.com/andamiaje-en-el-aula-de-ele-ldelengua-153/"&gt;Andamiaje en el aula de ELE, LdeLengua 153&lt;/a&gt; first appeared on &lt;a href="https://eledelengua.com"&gt;LdeLengua&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>

Una entrevista con Beatriz López Medina

En este número de LdeLengua hablamos con Beatriz López Medina sobre el uso del andamiaje o scaffolding en el aula de español.

Andamiaje en el aula de ELE, LdeLengua 153

<p>En esta entrega del podcast para profesores de español <strong>Francisco Herrera</strong> entrevista a <strong>Neus Sans</strong> para hablar sobre el mundo editorial dentro de la enseñanza ELE. Como probablemente ya sabréis, Neus es una de las figuras más relevantes en el mundo editorial de la enseñanza del español y es coautora de libros que tan relevantes como <em>Para Empezar</em>, <em>Esto funciona</em>, <em>Gente </em>o <em>Bitácora</em>, estos últimos en la editorial <strong><em><a href="https://difusion.com" target="_blank" rel="noopener" title="">Difusión</a></em></strong>. Además Neus ha sido formadora en varios programas universitarios y ha dado charlas y talleres en una larga lista de jornadas y encuentros profesionales.</p>



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<figure class="wp-block-image size-full"><a href="https://eledelengua.com/WordPress/wp-content/uploads/2023/09/Diseno-sin-titulo-1.jpg" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><img decoding="async" fetchpriority="high" width="1024" height="427" src="https://eledelengua.com/WordPress/wp-content/uploads/2023/09/Diseno-sin-titulo-1.jpg" alt="Neus Sans - Bitácora" class="wp-image-1641" srcset="https://eledelengua.com/WordPress/wp-content/uploads/2023/09/Diseno-sin-titulo-1.jpg 1024w, https://eledelengua.com/WordPress/wp-content/uploads/2023/09/Diseno-sin-titulo-1-300x125.jpg 300w, https://eledelengua.com/WordPress/wp-content/uploads/2023/09/Diseno-sin-titulo-1-768x320.jpg 768w, https://eledelengua.com/WordPress/wp-content/uploads/2023/09/Diseno-sin-titulo-1-640x267.jpg 640w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></a></figure>



<p>Con Neus hemos hablado sobre cómo es el sector de la edición en el mundo de la enseñanza del español, cuáles son los actores principales y las tendencias actuales más relevantes. También hemos preguntado cómo se debe formar un profesional de la enseñanza del ELE para mejorar su competencia profesional como creador y editor de materiales y qué tipo de competencias debe adquirir.</p>



<p>En la entrevista con Neus Sans también se ha comentado qué salidas profesionales se abren a los docentes de español en relación con la creación de materiales. Para cerrar la charla Neus nos ha dejado unos valiosos consejos para aquellas personas que se quieran dedicar a la creación de materiales dentro del sector ELE.</p>



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<figure class="wp-block-image"><a href="http://www.difusion.com"><img decoding="async" src="http://eledelengua.com/imagenes/baner_patrocinador.png" alt="Editorial Difusión"/></a></figure><p>The post <a href="https://eledelengua.com/el-sector-editorial-ele-con-neus-sans-ldelengua-152/">El sector editorial ELE con Neus Sans, LdeLengua 152</a> first appeared on <a href="https://eledelengua.com">LdeLengua</a>.</p>

<description>&lt;p&gt;En esta entrega de LdeLengua entrevistamos a &lt;b&gt;Neus Sans&lt;/b&gt; para hablar sobre el mundo editorial en la enseñanza del español.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;The post &lt;a href="https://eledelengua.com/el-sector-editorial-ele-con-neus-sans-ldelengua-152/"&gt;El sector editorial ELE con Neus Sans, LdeLengua 152&lt;/a&gt; first appeared on &lt;a href="https://eledelengua.com"&gt;LdeLengua&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description>

Una entrevista con Neus Sans

En esta entrega de LdeLengua entrevistamos a Neus Sans para hablar sobre el mundo editorial en la enseñanza del español.

El sector editorial ELE con Neus Sans, LdeLengua 152

Un podcast para profesores de español lengua extranjera

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