<a href="http://cirquelyoneps2.free.fr/Cirque_EPS_Lyon/Media/Machine.m4v"><img src="http://cirquelyoneps2.free.fr/Cirque_EPS_Lyon/Podcast_-_Jeu_dacteur/Media/Machine-3_1.jpg" style="float:left; padding-right:10px; padding-bottom:10px; width:210px; height:118px;"/></a><br/>Composer une pièce de la machine infernale (machine qui produit des bruits et des mouvements bizarres).<br/>Ecouter et observer puis produire un son, un geste personnels qui soient en contact rythmique pas forcément physique avec les autres pièces de la machine.<br/><br/>Successivement, chaque élève du groupe, pièce de la machine, entre en piste avec un objet et exécute indéfiniment, « machinalement » un geste simple, répétitif. Il émet aussi un son, un bruit selon un rythme congruent avec le rythme choisi par la première pièce de la machine entrée en piste.<br/>Chaque élève pénètre au fur et à mesure en contact rythmique pas forcément physique. Il vient s’installer, s’imbriquer dans la machine adoptant une position, attitude tout près des autres pièces pour créer un effet collectif.<br/>La machine va évoluer selon les consignes de l’enseignant (ce dernier donne des consignes en « voix off » voir variables) puis se disloquer progressivement de manière inverse à son installation. Le premier entré est aussi le dernier sorti.<br/>