Skal vi styrke børns læse- og skrivelyst, må vi interessere os for deres oplevelser

Danske elever er blevet markant dårligere til at læse. Det slog den nyeste PISA-undersøgelse fast med syvtommersøm. Men i stedet for at sætte ind med hurtige løsninger, bør vi interessere os langt mere for børns læseoplevelser – og for, hvordan vi udvikler deres lyst til at læse. Og så skal vi give elevernes skrivning og skrivelyst samme opmærksomhed som læsningen. Af Eva Frydensberg Holm Artikel fra Asterisk nr. 115, 2026 Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk