涵靜清涼甘露雨

黃敏警

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天帝教人生守則、基本經典與美滿人生的有機聯結。 -- Hosting provided by SoundOn

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AUG 19, 2026
紅塵道場的自我修煉 下
應必靜。隱惡而揚善 不擴散惡(八卦算不算?) 不以他人之惡,彰顯自己的高尚 不要踩著別人拔高自己。 不卑賤,敬持幼耆。 賤、幼、耆:弱勢族群 善攝衛生,慈悲方便。不傷天和,不殄天物。 己→人→天 善待身體與天地萬物:修道不是反自然 照顧身體,是修行的一部分 節制欲望,是對天地的尊重 善攝衛生 「攝」,調御。衛生:泛指個人養生之道。 善攝衛生:懂得與自己的身體和平共處。 不是縱慾,也不是苦行(中道) 睡得好、吃得正、行動得宜、病時肯休息—— 是對「此身為道器」的尊重。 慈悲方便 承上啟下:不傷天和,不殄天物 對象:先己後人 廿字真經:慈生「慈我」。 奮鬥真經:「愛」治信奮。 不以自己的修行,去壓迫他人。 修行若讓旁人如坐針氈→修成我執,我慢。 不傷天和。不殄天物 不傷天和:不破壞萬物之間本來的節奏與平衡。 不殄(滅絕)天物:不把萬物看作純粹消耗的工具 萬物:食物、資源、時間、才華、天命… 為何用「慈悲方便」作轉折? 慈悲:確保你沒有偏離仁 方便:確保你沒有脫離現實 →修行不是脫離世界,而是溫柔地、不失分寸地活在其中。 既護身、又護心;既顧己、也顧眾; 既不妄為天地主宰,也不把自己活成苦役。 「寡」慎獨居。居必正,行必尊。 以極簡的內心應對紛繁的世界(大同真經:心意念慾,寡簡清潔) 1. 減少外在的誘惑(清心寡欲) 寡欲: 減少對物質、名利與感官享樂的追求。 寡過: 減少錯誤的發生。 獨處時,有意識地修剪內心的雜念與過度的慾望,讓心靈回歸純淨與簡單。 「寡」慎獨居。居必正,行必尊。 2. 減少不必要的社交(精簡交往) 修行者不應隨波逐流,不盲目追求熱鬧與虛榮的社交。 寡言:「慎言謹語」,減少浮誇、無意義的言論,能讓內在能量更為凝練。 「寡」慎獨居。居必正,行必尊。 專一與純粹(守一) 「寡」是為了「專」。減少外界的干擾(寡),才能審視內心(慎獨)。 寡慎獨居→居(心)必正,行必尊 「寡」是手段,「正」與「尊」是目的。 只有先學會「寡」,才能在獨處時不亂方寸。 高度的自律:即使只有一個人,心行依然莊重(居必正,行必尊),不因為沒人看見就放縱自我。 言恂恂,視聽不邪。志昂而不卑。 =非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。 禮:義,宜。 志昂=發大願,立大志→不為小利所動。 旨酒不度量,應必靜 飲食與應對:防「小處失守」 酒不是不能喝,是不能過量 反應不是不能快,是不能躁 很多修行人不是敗在大是大非, 而是敗在小毛病。 應必靜 靜是未發之中,已發之和。 《中庸》:「喜怒哀樂之未發,謂之中。發而皆中節,謂之和。」 中和:情感未被外物牽動時的平衡狀態。 至人之心若鏡:天光雲影共徘徊 靜,不是冷,而是穩,是「能承載事物」。 真正的靜,是在一切境中不被帶走,在任何時候,都有一個不被拖走的自己。 真正的靜,是低噪音、高解析度。(涵靜老人) 應必靜 前後呼應 後:隱惡而揚善 前:節制喜怒哀樂→明辨事理 果敢精進,精窮教義 回應:學道須知道 狹義的教義:新境界 廣義的教義:+廿字真言+基本經典+教綱 心.中誠 《中庸》:「喜怒哀樂之未發,謂之中」。 中:內心平靜、不偏不倚。 誠:不只不欺人,更是不自欺(如惡惡臭,如好好色) 理直氣壯地說為教奮鬥,實際是為誰? 意正公 正:心有準星。可能會遲疑、會掙扎,但知道「什麼是不該做的」。 公:不為私欲私情扭曲判斷 心中誠,意正公(正心誠意)→教綱.教旨:「旨在先盡人道,正心修身,齊家治國;再修天道,積功累德,救世度人。」 奮鬥真經:奮鬥之基,盡於人道;盡履大學,是名真道云善。…正脩身心,潔滌強制,振己奮鬥。 正心→修身 居必正,行必尊 大學:所謂「修身在正其心」者, 身有所忿懥,則不得其正; 有所恐懼,則不得其正; 有所好樂,則不得其正; 有所憂患,則不得其正。 心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。此謂「修身在正其心」。 正心→修身齊家 所謂「齊其家在修其身」者, 人之其所親愛而辟焉, 之其所賤惡而辟焉, 之其所畏敬而辟焉, 之其所哀矜而辟焉, 之其所傲惰而辟焉。 故好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣。 故諺有之曰:「人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。」此謂身不修,不可以齊其家。 心正則身正(治病) 王鳳儀善人的十二年癆瘡 賢人爭不是,愚人才爭理 看人不是就生氣 敧器 中則正,虛則傾,滿則覆。 心中誠,意正公 心智成熟者的日常自我管理守則: 👉 不騙自己 👉 不走歪路 👉 不起邪念 👉 不只為我 以正立身(底線不破) 以中行事(方法有彈性) 骨頭要正,關節要中。 慎言謹語 言語:教院是非最大的禍根! 敏警=敏於事而慎於言。 易傳:言語,君子之樞機;樞機之發,榮辱之主也。 譯文:言語,是君子處世的關鍵與機要;這關鍵一旦發動,便成為榮耀或恥辱的主宰。 荀子.榮辱:故與人善言,暖於布帛;傷人之言,深於矛戟。 俗語:好話一句三冬暖,惡語傷人六月寒。 善言未必等於巧言。阿諛奉承,全無真心可言。 非暴力溝通 慎言謹語,心表堅卓 心不堅,志不卓,無法克制情緒,一旦召喚出小我回應,慎言謹語頓成空話。 (教職原是為奉獻,最後質變為權位) 節制喜怒哀樂→明辨事理 身有所忿懥,則不得其正; 有所恐懼,則不得其正; 有所好樂,則不得其正; 有所憂患,則不得其正。 心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。 節制喜怒哀樂 練習 第一階段:日常的「覺察練習」(即時停損) 情緒爆發通常源於「無意識」。練習節制的第一步是「抓到它」。 1五秒鐘留白:當你感覺到憤怒、焦慮或狂喜(即「喜怒哀樂」過度)的瞬間,強迫自己停下所有動作 5 秒。 2標籤化情緒:在心裡對自己說:「我現在感覺到生氣了」、「我現在感到委屈」。當你命名了情緒,你就從情緒中分離出來,變成了「觀察者」。 3呼吸調息:深吸一口氣到丹田,再緩緩吐出。這在生理上能瞬間降低交感神經的過度興奮。 節制喜怒哀樂 練習 第二階段:思想的「轉化練習」(道理化解) 因果觀與緣分:當他人冒犯你時,試著想「我道本圓融,爾我不著相」。理解這場衝突可能只是「了緣」的過程,不再糾結於誰對誰錯。 不傷天和的慈悲:提醒自己,暴怒會散發戾氣,傷害周遭的和諧(天和)。以「慈悲方便」為出發點,思考:這件事在十年後看,還重要嗎? 節制喜怒哀樂 練習 第三階段:環境的「斷捨離」(物理防禦) 遠離情緒地雷:如果知道某些社群媒體、新聞或人群會引發你的負面情緒,主動遠離。 靜坐與獨處:每天給自己 15-30 分鐘的安靜時間。在安靜中反省今日的言行,「居必正,行必尊」,檢查是否有過度的情緒波動。 節制喜怒哀樂 練習 第四階段:紀錄與反思(長期修持) 情緒週記:每天/每週回顧,哪種情況最容易讓你失控?這就是你的「魔」。「與魔奮鬥」的精神去克服它。 💡 實踐工具表:吾日三省吾身 每日睡前問自己三個問題: 今天我是否曾因情緒激動而「傷了天和」?(對人咆哮、過度自責) 在情緒波動時,我是否成功「覺察」並停了下來? 我是否能以「平等心」看待今天的衝突? 古語:「水靜極則形象明,心靜極則智慧生。」 節制情緒不是為了變成木頭,而是為了讓心像清澈的水,能照見真理。 果敢精進,精窮教義,儀為師資。 學道則儀:學道須知道,掃盡六賊心。抱一深履進,真理自然明。 教旨要求先盡人道,實即廿字真言。 廿字美德的遠敵與近敵。 人能弘道,非道弘人 人能弘道:真理、理想或道德準則(道)並不會自動在世間運行,它必須透過「人」的實踐、推廣與傳承,才能煥發光彩並產生影響力。→人不是道的奴隸,而是道的推動者。 上帝聖誥:五聖捧玉科,六合慶大同。 非道弘人:並不是只要守著一個「名義上的道」或死板的教條,人就會自然而然變得偉大或高尚。如果人不思進取、不去實踐,道對人來說只是空洞的符號。 不要迷信教條:不管是多麼完美的制度或理念,如果執行的人缺乏素養,那也只是徒勞。 責任在己:世界會不會變得更好,取決於我們每一個個體是否願意去「弘」(前提在實踐─行)那個良善之道。 小結: 不是真理成就了人,而是人透過實踐真理,才彰顯了真理的偉大與自身的價值。 〈慎獨守則〉:寫給無人看見時的自己 一、不自欺 獨處時,仍對自己說實話。 慎獨的起點,不在行為,而在誠實。 你可以暫時做不到,但不能假裝自己做到了。 一切修行,只要一開始騙自己,一定會走偏。 心中誠,是慎獨的地基。 二、不放縱 沒人看見,不等於可以隨便。 獨處時的隨便,會慢慢養成: 語言的粗糙 情緒的失控 欲望的無底線 慎獨不是壓抑,而是不讓「反正沒人知道」變成生活準則。 三、不讓情緒奪權 情緒可以有,但不能當家作主。 喜怒哀樂,是人性,不是罪。 真正的問題是—— 你是使用情緒,還是被情緒使用? 慎獨的人,不急著消滅情緒, 他只做一件事: 不把人生的方向盤交出去。 四、身正即心正 你的身體,會替你的心說實話。 獨處時的姿態、眼神、步伐、飲食, 都在洩漏一個訊息: 你是否仍尊重自己。 慎獨不是內心戲, 而是——坐得住、站得直、看得清。 五、管住你的嘴 沒人聽的話,也算說過。 所以他在獨處時: 不咒罵 不自嘲成癮 不反覆咀嚼怨念 因為這些話,最後都會像迴力鏢跑回來。 六、不以惡為資糧 不靠別人的惡,證明自己的善。 慎獨,不是當道德警察。 它要求的是: 不散播惡 不消費惡 不讓惡成為談資與快感 真正的正直,不需要踩著他人發光。 七、善待此身 照顧身體,是最低成本的修行。 獨處時最容易虧待自己: 亂吃、亂睡、亂耗。 慎獨的人知道: 身體不是工具,是同修。 你怎麼對待它, 它就怎麼陪你走到最後。 八、不傷天地 不亂消耗,是對世界的基本敬意。 慎獨,不只對人, 也對物、對自然、對資源。 不殄天物 不恣意浪費 不把方便當權利 因為修行若與世界為敵, 終究會反噬自身。 九、守得住小處 真正的敗壞,從「就這一次」開始。 慎獨不是考驗大是大非, 而是盯緊這些瞬間: 慎獨的人,不是天生偉大不犯錯,只是每次都停一下。 十、終極守則:無人時,仍可為師 你在獨處時的樣子,決定你配不配被託付。 慎獨的終點,不是成聖,而是—— 有人敢放心把人、把事、把道交到你手上。 若你能在無人之境,不自欺、不放縱、不變質 那麼,你已進入「師」的大門內。 -- Hosting provided by SoundOn
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AUG 12, 2026
紅塵道場的自我修煉 上
《獨居之儀》原文 心中誠,意正公。慎言謹語,心表堅卓;節制喜怒哀樂,明辨事理。果敢精進,精窮教義;儀為師資。寡慎獨居。居必正,行必尊;言恂恂,視聽不邪。志昂而不卑。旨酒不度量。應必靜,隱惡而揚善。不卑賤,敬持幼耆。善攝衛生,慈悲方便,不傷天和,不殄天物。唯謹唯乾,執道永持。凡有獨居如是者,師必尊,教之福也。盍勉門人! 內修心誠→外修威儀→處世慈悲→終身持守 恭讀2026巡天節聖訓 極初大帝:(傳示日期:2026/02/14)聖示: 三、對於誦誥、誦經,切不可惑於增加數字,心誠才有天人親和相感。 四、救劫之基礎在於弘教及教政、教徒修持,來自天帝教同奮奮鬥真義的教化。 五、對內在修養、道德品性自我要求,降服習氣、習性,精究經典書籍,充實學養,侍天應人,關心親和,嚴守規約,皆有天鑑。 六、推動教風改善事項,以身為教,以心為教,實踐《獨居之儀》、《學道則儀》之教化,唯「行」也。 獨居之儀定位 教綱→天人禮儀→師制→學道則儀+獨居之儀 奮鬥真經:願得大道踐真諦,願侍教主常奮鬥 學道則儀:學道須知道,掃盡六賊心。 禮記.學記:玉不琢,不成器;人不學,不知道。故學,然後知不足(覺)…知不足,然後能自反也。 學道則儀:凡我天帝教徒,必先行善積德。 行善積德,必先「知道」何謂善,何謂德。 自覺是覺悟的開始。有病識感始能治病。所見越窄,所知越小。 讀書之必要 論語:行有餘力,則以學文。 李零:提高道德修養後,還得提高文化修養。人生在世,第一別當壞蛋,第二別當笨蛋。 誦誥打坐之外,還得讀書精進。 理之不知,道之不修,是為道賊 履道不持,盜名為道,是為盜道 南懷瑾老師:慈悲生禍害,方便出下流。善良的人不一定能做事,好心仁慈的人,學問不够,才能不够,流弊就是愚蠢,加上愚而好自用便更壞了。 好學:美德成立的底層基礎 子曰:「由也,女聞六言六蔽矣乎?」對曰:「未也。」「居,吾語女:好仁不好學,其蔽也愚;好知不好學,其蔽也蕩;好信不好學,其蔽也賊;好直不好學,其蔽也絞;好勇不好學,其蔽也亂;好剛不好學,其蔽也狂。」 好學:願意不斷校正自己 初衷原是作好人,最後變成了笨蛋加壞蛋。 例:「好直不好學,其蔽也絞」 「絞」:把人纏死、勒死。 「我只是實話實說。」 不學:時機/分寸/對方的承受度 直若無學,真話就會變成傷人的武器。 例:「好剛不好學,其蔽也狂」 「狂」:自我膨脹到無法修正。 • 我就是這樣 • 我不需要改 • 你不懂啦 例:好信不好學,其蔽也賊 帝教同奮:師尊說 →「學」:防止你走偏卻渾然不知,甚至還自以為是得道高人,大家都得抬頭仰望。 自以為奮鬥的結果,可能只會把別人辛苦渡來的同奮趕跑。 所謂「師制」 天人禮儀→師制(立法為制)→學道則儀(偏天道)+獨居之儀(近人道) 教綱.教旨:先修人道,再修天道。 天人禮儀不只在光殿,更在日用常行。師的定義,狹義可以是開導師,廣義是所有同奮,不論擔任神職與否,當有為師的修為。 〈師制〉:讓人成為「可長久託付的生命典範」。修不到證道,至少不會修成歪道。 何謂奮鬥 學道則儀 學道須知道,掃淨六賊心 ,抱一深履進,真理自然明。 知+行合一。 學道須奮鬥,慧劍揮亂蔴,常示不越範,天真永無邪。 奮鬥不等於誦誥加打坐。 修識教義(學→明),正心蓄銳(煉心),可與知道。 純潔心念,萬緣俱寂,可謂信道。 〈獨居之儀〉 師尊的叩問 無人看見時,你是否仍然像個師者? 除了光殿禮儀,你是否心存敬天愛人的意識? 離開了光殿的日常,是否還配得上「修道」兩個字? 何謂「獨居」? 不是空間只有自己一個人(獨處),而是獨知 無人監督、無人讚歎、無人責備 獨居之「儀」:法則,標準。 結語:唯謹唯乾,執道永持。凡有獨居如是者,師必尊,教之福也。盍勉門人! 唯謹唯乾,執道永持。 謹:敬。慎 易.乾卦:天行健,君子以自強不息。 權力使人腐化,絕對的權力使人絕對的腐化。道場亦適用。 凡有獨居如是者,師必尊,教之福也。盎勉門人。 不是因為你很會渡人,很會說法(很會吹?) 不是因為你很資深(師尊只教你一個人喔) 而是因為——你在沒人看見的時候,也守得住分寸 師尊會認可,教門敢託付。 小提醒 〈獨居之儀〉不是教你怎麼成為聖人, 而是防止你在獨處時,慢慢變質而不自知。 修行路上,最大的考官通常不是天、不是師、不是眾人—— 是那個只有你自己知道的你。 -- Hosting provided by SoundOn
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